陈奎元：学习前辈学者的精神境界和治学风范

学术研究的生命和价值所在。当然，学术创新绝不是信手拈来的语言和文字，而是在深厚的知识积累、刻苦的钻研探索、缜密的深思熟虑、严谨的推理论证基础上提出的新观点或新论断。采用新方法、运用新资料、提出新观点、得出新结论等等，都是进行学术创新的途径。学术创新需要解放思想...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090308_1426.shtml

“陈伯达现象”的再思考

只是发布简短的“最高指示”，“秀才”们则写成社论或文章。 　　三、演绎诠释，根据领导的某一观点、某一“最新指示”，加以扩大，加以推理，加以说明，加以解释，变成一篇社论、一篇文章。在“文革”中，每逢发表一项“最新指示”，在陈伯达的主持下，总要演化成一篇社论。有一...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1534.shtml

知识观的“培根设计”理念新探

　哲学家们探讨真正可靠的知识的前提在于“我思”和意识统一性等问题，从而涉及到知识应当如何才能有效的问题。笛卡儿的“我思故我在”的推理告诉人们，不要以为只有感性直观才是有效的，其实，个体对自身意识的认识要比对他人的认识具有更大的确定性；个体关于自身意识的知识在认...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090504_38817.shtml

土地流转：热现象中的冷思考

　土地流转热的背后推手 　　1.加快城市化进程的观念误区。一些人根据“富裕农民就是减少农民”的大前提，从宏观的、理论的和逻辑的角度推理，得出“必须大搞规模化经营把农民挤出土地来适应城镇化进程”的结论。其实，城镇化进程有其自身的客观规律。从世界各国城镇化发展速度看，...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090507_43535.shtml

开启中国传统思维方式的奥妙

出席会议。 　　本次研讨会的主题是中国传统的类比思维方法，共收到论文22篇、论文摘要5篇。与会代表从中国传统思维方法的一般特点与类比推理系统的具体重建两个方面展开了深入研讨。关于中国传统思维方法在推理上的总体特点，有学者通过对《四库全书》等的定量分析，认为“推类”...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090608_76902.shtml

新股市场定价须以不浪费社会资本为价值取向

题而蒙蔽投资人，必然再度导致股票发行人又大发政策的“横财”，造成社会资本的再度不必要的浪费。 　　基于上述分析，可以得出这样一个推理，要实现新股市场化定合理的价发行，必须坚持以社会资本不浪费为前提原则或价值取向。只有这样，才能在A股市场上真正实现股票发行市场化改...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090610_80242.shtml

六个“为什么” 为什么受热议？

需要从历史和现实的结合上，为广大人民群众解惑释义。在这种背景下，该书通过对社会发展趋势的透彻分析，以无可辩驳的历史必然性的逻辑推理，回答了人们关心的重大理论和实际问题。比如，该书以宏大的历史视野指出：我们为什么必须坚持以马克思主义为指导？那是因为“马克思主义...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090611_81321.shtml

科学执法的本源：朴素正义

为本。那么，在今天这个特定时代，科学执法是否需要我们更新思维定势?我们是否应该仍然沿袭传统的思维模式，依赖法条规则和三段论的逻辑推理?这些司法实践层面的方法论问题有待我们深入研究。笔者认为要解决法律思维的科学化，首先要正确认识法律正义的本源。 　　法中自有正义在。...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090618_88170.shtml

高考改革的民间建议

议：一是改革传统高考，实行多轨道、分层次的统一考试；二是举行“全国学业能力水平测试”。 　　学业能力水平测试主要是基于学生分析、推理、逻辑能力的考试，类似于美国的SAT考试。学业能力水平测试可以在一年举办多次，比如三次，每参加一次的成绩的有效期可以是两年，学生拿着...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090624_93539.shtml

从中西科学方法论传统看“李约瑟难题”

方面促进了中国古代科学技术的繁荣，另一方面由于其内在缺陷，如整体综合没有与具体分析相结合、经验描述缺乏理论基础、直觉顿悟没有逻辑推理的支持等，又成为近代科学没有在中国产生的重要原因。 　　关键词：李约瑟难题；方法论；整体综合；分析 　　基金项目：2007年度江苏省高...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090708_108506.shtml