站在边界上

性管理是一种价值引领，靠价值取向来引导教师前行，师生共同成长。 记者： 要培养学生的创造力，教师首先要做有创造力的教师，用创造性的教学方法培养学生的创造力。那么，作为教师，应该怎么做呢？ 柳袁照： 有什么样的教师就会有什么样的学生。一个局限于技术操作层面的教师是培养不出有...

http://www.jsenews.com/edu/xg/201510/t20151020_2455001.shtml

全国中学化学新课程学案专题研讨会在扬举行

学化学教学中常见的化学概念，使在座的中学化学教师们认识到：在中学化学教学过程中，切忌让学生死记硬背的老套教学方法，要用科学生动的教学方法培养学生对学习化学的兴趣。吴教授通过案例分析指出：“学案”是学习活动的具体方案，不应该只是练习题和学习资料；“学案”应该符合学生主体...

http://www.jsenews.com/news/sx/201510/t20151022_2462948.shtml