让党旗在“两个率先”中高扬

高党员的理论素质。这个部署一经落实，效果立即显现：对党员来说，不仅在理论上充了电，而且感受了组织的关怀和温暖。对于领导干部而言，教学相长，上党课本身就是一次理论学习的过程。 　　【链接】先进性教育以来，各地各部门深入开展理论研讨，取得了丰硕成果。在全国先进性建设理论...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1466.shtml

以和谐为旨归的高校校园文化建设

果。在教学中，师生之间应该相互交流、相互启发、相互补充，教师和学生要分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教学相长和共同发展。爱生是尊师的前提，良好的师生关系必须通过教师自身的努力才能得以实现。教师作为人类灵魂的工程师首先要优化自己的情感，以...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090619_88926.shtml

简论文化的力量

在三喻文化并存的社会里,教育的价值取向已经由复制转向创新。教学，拆开来看就是“教”与“学”，是满堂灌的单向传授，还是互相启发、教学相长的民主平等的师生互动，决定着师生关系的文化特点。 　　教师权威在三喻文化并存的社会中展现了新的特点。由制度因素形成的外塑权威逐渐弱...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090630_99911.shtml

如何建立学习实践科学发展观长效机制

建适应科学发展的教育培训机制。把改进教育培训方式作为提高干部素质和能力的关键来抓，大力推行“领导干部讲坛”、“菜单化选学”，促进教学相长、学学相长。立足加快转型、推动科学发展，积极试行“三三制”培训模式，即：1/3时间课堂教学、1/3时间调研考察、1/3时间研讨交流，教育引...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090730_130042.shtml

李忠杰：提高领导干部党性修养和理想信念教育的水平

输、他接受的关系。所以，在组织党性修养和教育中，必须尊重领导干部的主体地位，鼓励和引导他们自己的研究和思考。坚持以自学为主，实行教学相长。教师可以挥研究专长，搜集、整理和提供问题背景、研究动态和研究成果，但不能代替领导干部自己的思考和研究。学习方式可以较多地采取研...

http://www.jsllzg.cn/a/200911/t20091127_249567.shtml

转型中的中国干部培训模式

断地改革和创新干部培训的手段，实现全方位的培训教学。因此，转型中国干部培训模式，首先要转变办学理念、办学思路，以期做到学员自主、教学相长、形式多样、务求实效。理念的转型体现在干部培训工作的6个方面： 　　（一）办学体制转型 　　1.从相对封闭转向开放、竞争。继续发挥党校...

http://www.jsllzg.cn/a/200912/t20091230_278569.shtml

高校基层党组织模式和活动载体的创新

专业党支部群’实现了师生课堂外的良好互动，有利于开展各种专业性较强的活动。如毕业设计等这样的专业指导和交流都能借助这一平台，实现教学相长，使得党建、教学和科研互相融合，促进了党建工作的生机蓬勃。” 车辆党支部和材料党支部书记郑松林、雷君相教授表达了这样的思想。 　　...

http://www.jsllzg.cn/a/201001/t20100113_289658.shtml

崇高审美教育在基础教育中的作用

使用力量,而是在教育教学的各个环节上,都应充分体现有利于促进人性自由和人性完善的基本教育原则。也即对以人为本、因材施教、自我教育、教学相长等具体原则、要求的综合体现。按此原则要求所培养的学生,其培养规格应是:具有严肃的社会责任感、和谐的人文精神和创新个性。这不仅是崇高...

http://www.jsllzg.cn/a/201003/t20100301_324988.shtml

桃李芬芳

仲英爱心奖学金评比、“五老”进校园、法制讲座等活动，强化民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康五项教育。坚持以学定教，教学相长。以“内外兼修”、“土洋结合”的方式，开展全方位、多层次、高质量的活动，力推一批优质课堂、精品课堂。三是促进教育均衡发展。大力开...

http://wm.jschina.com.cn/9660/201009/t20100913_501182.shtml

肖洪波：党校三问

工作向学习转变。把课堂学习和课外自学结合好，学校教学和社会调研结合好，知识积累和身心锻炼结合好。向老师学、向同学学、向书本学，教学相长、学学相长、学用相长。通过系统学习，使理论知识更扎实、视野更开阔、品德更高尚、身心更健康。 　　离开党校后干什么？学习的目的在于应...

http://www.jsllzg.cn/a/201009/t20100913_501675.shtml