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的教师评价体系存在如下弊端：一是评价内容简单化，从完全定性倾向走向完全量化倾向。二是评价目标功利化，过多强调学校目标的实现，忽视教师专业的成长，影响教师参与改革的积极性。三是评价标准统一化，忽视学科差异性和教师类型多样性特点。四是评价动力单向化，评价主要靠行政权力...
2009.06.19 10:56:00
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职业生涯发展的重要体现，但教师的专业化发展不仅仅是职业能力的增强，更为基础的是要深化职业情感和提升职业道德。为此，必须把师德作为教师专业化发展的重要组成部分。近年来，我们将师德要求列入上海新教师上岗培训、班主任上岗培训和教师职后培训的必修内容；同时，我们通过建立针...
2009.09.10 10:59:00
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化品牌学校。“一地”、“两室”均建立在张集中心小学。
近年来，该镇小学教育事业取得了长足发展，在教育教学质量、办学特色创建、教师专业发展、学生生命成长以及校园文化打造等方面均取得突出成绩。作为该镇小学教育龙头的张集中心小学，相继获得“江苏省实验小学”、“江苏省书...
2009.12.17 08:54:00
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科与核心学科的交叉融合重视不够，需要通过学科群的建设，提高学科的综合化水平，更好地服务于教师教育的发展。
记者：从学科教育与教师专业教育混合，向二者相分离转变，是国际教师教育发展的基本经验。对此，我们有可借鉴之处吗？
马敏：长期以来，我国高师院校未能解决好学...
2010.01.15 14:40:00
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秀教师、江苏省优秀教育工作者等名特优教师200余名。近年来，有700余名教师荣获国家、省、市、区综合表彰，有1000余名教师在国家、省、市教师专业技能大赛、优质课评比、科研论文评比中获奖。
三是在“政策制度引领、教育科研推进、课程改革组织、资源开发行动”等四个方面加大创新...
2010.02.02 17:26:00
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二、"书香校园"育"阅读花"。为促进学生良好行为习惯养成，该校以国家级子课题《营造书香校园，促进师生共同成长》为抓手，以阅读促进教师专业化成长，以阅读丰厚每个学生的文化底蕴，让读书活动成为实小的又一项办学特色。学校投入资金近80万元印制学生"读书行动手册"，充实图书室...
2010.03.30 08:45:00
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的校园文化，良好的学校风气，使这儿成了学生成长的乐土。
办学几年来，学校全面推进新教育实验，开设儿童课程，构筑理想课堂，促进教师专业发展，致力于让师生过一种幸福完整的教育生活，更为学生的成长奠基厚重的文化底蕴和人文精神，培育走向世界的现代中国人。如今的淮安曙光双...
2010.03.31 09:57:00
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影响”和“快乐作文”两个课题组联手主办，目的是进一步营造诗香校园环境，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，丰富师生精神生活，促进教师专业发展和学生健康和谐发展，让学生在丰富多彩的语文活动中提升语文素养。
在“语文月”中，学校将开展以下几项活动：
1．布置诗文环...
2010.04.13 10:47:00
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为了进一步加强师资队伍建设，促进教师专业成长，4月15日上午，老坝港镇召开2005年以后参加工作的青年教师座谈会。
座谈会由镇教育工会主席冯志连同志主持，镇教研员申承银同志对我镇近年来的青年教师工作进行概括性总结。他指出，近年来，我镇青年教师已渐渐成为学校工作的中...
2010.04.16 16:12:00
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有一棵独苗，他（她）们承载了家庭几代人的希望，在人民群众日益重视教育的今天，家长们有理由让孩子得到更好的教育。在推进新课程，强调教师专业发展的今天，怎样提高这类教师的教学水平是摆在我们面前且无法回避的现实问题。而在平时，我们参加或组织的教学研究活动往往习惯于锦上添...
2010.04.20 13:29:00
