科学对待语文的工具性

语文教学的同时，也要关注学生对语文学习方法和学习过程的掌握，例如要根据年龄特点逐步教会学生理解词句、感悟重点词句、质疑解难、分析和概括读物内容、搜集和整理资料，使其掌握对读物的整体感知、深入探究、整体回顾以及独立阅读的学习能力。 （吴立岗 作者系上海师范大学研究员）...

http://wm.jschina.com.cn/Moral/9620/201007/t433871.shtml

东台华辉：为生命守护

身为ICU的“老护士”，华辉的经验比小护士们要丰富得多。作为一名总带教老师，她认真负责，既注意因材施教、个别辅导，又注意集中传带，整体感知，对每位护士和护生进行不定期的抽查，使其逐渐掌握ICU执业所必具的护理技术和操作技能。护理部组织的每次操作考核，华辉总是利用下班时间...

http://wm.jschina.com.cn/9661/dt/201308/t1280316.shtml

认知与认同：群众路线教育的两个层面

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。开展党员群众路线的认知教育就是让共产党人对党同人民群众的关系有一个具体认识和整体感知。群众路线的认知范围是十分广泛的，它表现为共产党人的多方面诉求。 　　群众路线反映了共产党人的世界观、人生观和价值观诉求。世界观是...

http://jsdjt.jschina.com.cn/special/hzlxjy/xzh/dxjy/201312/t1354250.shtml

认知与认同：群众路线教育的两个层面

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。开展党员群众路线的认知教育就是让共产党人对党同人民群众的关系有一个具体认识和整体感知。群众路线的认知范围是十分广泛的，它表现为共产党人的多方面诉求。 　　群众路线反映了共产党人的世界观、人生观和价值观诉求。世界观是...

http://zgjssw.jschina.com.cn/lilunzongheng/201312/t1356509.shtml

患者的守护天使

整体提升。 　　除了护士的工作，她还是一名总带教老师。作为一名总带教老师，她认真负责，既注意因材施教、个别辅导，又注意集中传带，整体感知，对每位护士和护生进行不定期的抽查，使其逐渐掌握执业所必须具有的护理技术和操作技能，连续几年她都因认真负责的工作被评为医院优秀总带...

http://wm.jschina.com.cn/9661/dt/201401/t1385117.shtml

“模块教学”实践，走向课题研究深处

展示“模块教学”的完整课型，为其他年级的研究提供了“范例”。　　作为一名新老师，吴岳能大胆尝试、静心备课，教会学生分类整理词语、整体感知一个单元四篇课文的主要内容，与学生一起书声琅琅；梅晓玲将《海伦-凯勒》和《二泉映月》进行比较阅读，扣住两人命运不幸却取得了突出成就...

http://wm.jschina.com.cn/9657/xs/201403/t20140313_1424942.shtml

认知与认同：群众路线教育的两个层面

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。开展党员群众路线的认知教育就是让共产党人对党同人民群众的关系有一个具体认识和整体感知。群众路线的认知范围是十分广泛的，它表现为共产党人的多方面诉求。 　　群众路线反映了共产党人的世界观、人生观和价值观诉求。世界观是...

http://jsdjt.jschina.com.cn/wmp3/magazine/201401/201405/t1479218.html

“自问自探”为省“名校课堂巡礼”构筑一道靓丽的风景

和小女孩》，基于学生的预习，着力点围绕“‘爱因斯坦’和‘小女孩’是一个怎样的人”，研读课文“怎么写”和“为什么写”，从而引导学生整体感知内容，在读和悟中感受作者抓住人物特点描写人物形象的方法。应洁老师执教的《夕阳真美》，针对学生的年龄特点，引导学生在具体的语境中理...

http://wm.jschina.com.cn/9660/hongze/201405/t20140529_1482230.shtml

南京市小培中心到竹镇民族小学开展“送教下乡”

　　市优秀青年教师黄春青为民族小学四年级同学上了一节语文课《天鹅的故事》，黄老师紧扣教学目标，引导学生深入解读文本，在让学生整体感知课文的基础上，围绕作品主人公说的话展开教学，黄老师以层层推进的教学策略不断把学生推向情感的高潮，让学生在文本深处漫游，产生心灵的情...

http://wm.jschina.com.cn/9653/luhequ/201411/t20141124_1862354.shtml

听王鼎宏老师一节课

发言结束后，教师进行了归纳小结。并以“举旗走路”为题，对英国、法国、美国、中国的政治制度进行了归纳小结，通过比较和板书，给学生以整体感知。此外，他还引导学生从哲学的角度对各国进行了分析，把政治常识与哲学进行了整合， 　　随后，他通过投影播放了一些各个国家领导人的图片...

http://wm.jschina.com.cn/18852/sdkm/zmrw/zhyh_28608/zxxx/201509/t2362593.shtml