日本经济转型为何失败

整个社会忽视了老龄化带来消费结构、产业结构乃至社会结构的深刻变化。很多65岁以上的老人，特别是75岁以上的“后期老人”，汽车对他们是无用的消费。他们希望社会能够修造适合轮椅行走的人行道，提供能够装载轮椅的公共汽车。很多人长期卧床，而他们的家人要养家糊口，无法照顾他们...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090307_1389.shtml

树立“三观”要处理好三个关系

挑战，保持经济平稳较快增长，化危机为机遇，各级领导干部要把主要精力用在谋划发展上，用在落实各项工作的措施上，少一点应酬，少开一些无用的会，少说一点空话，正确处理好好与快的关系。在好与快上，必须坚持快以好为基础，好是快的前提，要在保持经济适度增长的同时，把工作着力...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5106.shtml

对留守儿童教育管理的思考

孩子学习进行辅导。留守儿童教育存在学校“紧”，家庭“松”的“喇叭”式教育。学校、家庭、社会无法形成合力，留守儿童厌学、弃学、读书无用的思想严重。 　　（六）生活下降，安全隐患严峻。随着经济社会的发展，人们早已解决了温饱问题，而留守儿童跟着年迈的祖辈们生活，他们只能...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090511_47110.shtml

晚清文化的变革与发展论析

响中国社会现代发展的模式选择，突出了民族复兴的政治文化内涵。 　　其二，在内容选择上突出实用价值的成分。不仅摒弃了传统旧学空洞、无用的成分，而且有意识地将西学的实用知识渗透进中国文化的学术架构中，从而形成了中西混杂的学术结构，体现出中国文化发展中传统与现代的互动关...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090527_67019.shtml

理论热点面对面（八）：社会建设民生为重

学习，掌握那种学习的方法，尤其是创新的思维。来真正提高你的能力，学会学习，不要老死背书，有的时候不是光学会记，要学会忘，忘掉那些无用的知识，忘掉那满脑子的垃圾信息，不删掉来不了新的，这杯子满满的，剩茶叶水不倒掉，就没法注入新水、泉水，所以要学会学习。学习的第四个...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090624_93536.shtml

亚里士多德法治理论的人性论和认识论基础

里士多德说：“作为动物而论，人类为什么比蜂类或其他群居动物所结合的团体达到更高的政治组织，原因也是明显的。照我们的理论，自然不造无用的事物；而在各种动物中，独有人类具备言语的机能。声音可以表白悲欢，一般动物都具有发声的机能：它们凭这种机能可将各自的哀乐互相传达。...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090708_108516.shtml

提升体系作战能力的强力引擎

　　恩格斯曾说过：“现在未必能再找到另一个像军事这样革命的领域……技术每天都在无情地把一切东西、甚至是刚刚开始使用的东西当作已经无用的东西加以抛弃……而我们在作战的技术基础这样不断革命化的条件下将不得不愈来愈多地考虑这种无法估计的因素。”蒸汽机的发明，导致了最初...

http://www.jsllzg.cn/a/201002/t20100204_308780.shtml

刚过完年，新浦要“拾掇”村里环境

立完善农村垃圾收运处理体系。 　　未来数月，新浦区将集中人力、物力对淤积污染严重、影响村容环境和农民生活的河塘进行集中整治，填平无用的河塘，并为每个河塘安排保洁员，建立起长效的保洁管护机制。在村庄绿化方面，开展户均植5棵树活动，重点做好乡村主次干道两侧、农民庭院及...

http://wm.jschina.com.cn/9659/201002/t317065.shtml

庸官的做派与危害

部在家里办公，“把文件传来传去，尽画圈，这不是官僚主义？有的事画圈画了半年还解决不了，究竟是赞成还是反对，也不知道”。这些保险而无用的“圈阅”或者“批示”，不论后果如何，批示者是不需要负任何责任的！朱镕基同志在出任中国人民银行行长期间，曾对银行行政系统的“庸官”...

http://www.jsllzg.cn/a/201004/t20100412_360036.shtml

找老师的破绽太容易

数学老师的关系彻底搞坏，造成最终孩子离开校园的糟糕记忆。 　　作为成人，在我们的印象中有多少糟糕的记忆？公务员抱怨不停加班做琐碎无用的工作，没时间打球读书保养身心；白领埋怨老板经常半夜电话谈业务，稍有不慎就要挨骂；老板背后大骂客户，花钱陪他吃喝玩乐，却出尔反尔不...

http://wm.jschina.com.cn/Moral/9620/201005/t393636.shtml