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  1. 鸿沟。由是,孩子不动,教师动,家长不折腾,校长来“折腾”,一动一“折腾”中,对推进均衡大有裨益。   “独有杏坛春意早,年年花发旧时红。”孩子们童真的笑容,向来没有过多的差别,不该以学区的壁垒、出身的背景分三六九等。教育乃百年大计,改革应只争朝夕。循育人之规,须以...
    2014.08.25 08:30:00