-
用；2009年，吴旭东等人的“PPARr基因静默抑制裸鼠肝癌血管生成的初步研究”被《中华肿瘤防治》杂志采用。近三年，外送培养研究生数4人，本科培养研究生数5人，外出进修人员数1人，接受进修人员12人。近三年来，主持盐城市胰腺疾病诊治进展学习班、江苏省级继续教育项目——肝病新进展...
2010.12.08 10:27:00
-
能够拥有这样一个环境。同时，学校还通过“基础拔尖人才实验班”、“少年班”等模式探索和培养杰出创新人才。2010年，学校又通过实施新版本科培养方案，将创新人才培养教育理念贯穿于学校人才培养的全过程，提升人才培养的综合素质、创新能力和国际视野等，深化教育教学改革，坚持人才...
2011.01.07 08:51:00
-
更高层次的人才，传承更加专业的技艺，使南京云锦研究所向文化产业集团迈进。
南京云锦学院将依托南师大社会发展学院进行在职培训、本科培养、研究生培养的立体多层次的人才培养，以满足社会各界对云锦人才的需求，同时将对云锦进行系统的全面的有序的高层次研究。据了解，云锦学院...
2013.04.19 08:52:00
-
推进产学研结合，深化校企合作，南京云锦学院( 筹) 将依托南师大社会发展学院历史、考古两个一级学科博士点、13 个硕士点进行在职培训、本科培养、研究生培养的立体多层次的人才培养，满足社会各界对云锦人才的需求。按照计划，云锦学院将设立历史、工艺、民俗、传统文化等方面的专业课...
2013.06.13 15:22:00
-
毛星云出生于1991年，今年刚满22岁，是个不折不扣的90后。他于2009年进入南航航天学院“中国乌克兰航天联合培养班”，经过南航两年的本科培养顺利赴乌克兰就读大三大四，并完成本科学业毕业回国。
在乌克兰留学期间，毛星云完成了100余万字的《逐梦旅程：Windows游戏编程之从零...
2013.10.11 08:56:00
-
京工程学院副院长吴中江认为，应用型本科和学术型本科最大的区别就是，要不要和社会、企业合作办学，两者的培养体系有很大不同，“应用型本科培养的人才主要是到企业去，以人才的技术为导向。”但这并不意味着应用型本科就变成了高职，转型依旧要保留本科高校的底蕴，比如强调学研结合...
2014.03.27 07:27:00
-
这也是20年来江苏高校首次获此殊荣。
据介绍，南大从2006年就开始尝试“三三制”本科教学改革。所谓的“三三制”人才培养模式，即将本科培养过程划分为“大类培养”、“专业培养”、“多元培养”三个阶段和“专业学术”、“交叉复合”、“就业创业”三条发展路径，给予学生多样化培...
2014.09.10 08:18:00
-
这也是20年来江苏高校首次获此殊荣。
据介绍，南大从2006年就开始尝试“三三制”本科教学改革。所谓的“三三制”人才培养模式，即将本科培养过程划分为“大类培养”、“专业培养”、“多元培养”三个阶段和“专业学术”、“交叉复合”、“就业创业”三条发展路径，给予学生多样化培...
2014.09.10 08:18:00
-
会转到更心仪的专业。
南大副校长王志林教授在欢迎新生们之余介绍，南大已全面实施为学生为中心的“三三制”本科人才培养模式，即将本科培养过程划分为“大类培养”、“专业培养”、“多元培养”三个阶段和“专业学术”、“交叉复合”、“就业创业”三条发展途径，给予学生多元培养...
2015.07.20 09:05:00
-
会转到更心仪的专业。
南大副校长王志林教授在欢迎新生们之余介绍，南大已全面实施为学生为中心的“三三制”本科人才培养模式，即将本科培养过程划分为“大类培养”、“专业培养”、“多元培养”三个阶段和“专业学术”、“交叉复合”、“就业创业”三条发展途径，给予学生多元培养...
2015.07.20 09:05:00
