宁夏日报：狠刹“四风”方能取信于民

享乐主义和奢靡之风这‘四风’上。我们要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。” 　　大排查可以找出隐患，大检修可以校正问题，大扫除可以扫除尘埃。只有卸下党员队伍中的“思想包袱”“精神包袱”“作风包袱”，才能带领广大群众轻装上阵；只有进一步净化作风、去除...

http://jsdjt.jschina.com.cn/special/hzlxjy/xz/fxpl/201307/t1243890.shtml

数字化赋能“大思政课”

数字化技术科学评价教学过程与成果，不仅可以实现对思想政治理论课的“问诊把脉”，还有助于实现知识评价、能力评价和价值评价的统一，为校正问题、提高水平提供依据。 思政课的本质是讲道理，要注重方式方法。当代青少年作为互联网的原住民，思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛...

http://jsdjt.jschina.com.cn/21381/202207/t20220715_7615982.shtml

数字化赋能“大思政课”

数字化技术科学评价教学过程与成果，不仅可以实现对思想政治理论课的“问诊把脉”，还有助于实现知识评价、能力评价和价值评价的统一，为校正问题、提高水平提供依据。 思政课的本质是讲道理，要注重方式方法。当代青少年作为互联网的原住民，思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，...

http://www.jsllzg.cn/yaowen/202207/t20220715_7616091.shtml

数字化赋能“大思政课”

数字化技术科学评价教学过程与成果，不仅可以实现对思想政治理论课的“问诊把脉”，还有助于实现知识评价、能力评价和价值评价的统一，为校正问题、提高水平提供依据。 思政课的本质是讲道理，要注重方式方法。当代青少年作为互联网的原住民，思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，...

http://www.jsthinktank.com/jujiaoqianyan/202207/t20220715_7616112.shtml

数字化赋能“大思政课”

数字化技术科学评价教学过程与成果，不仅可以实现对思想政治理论课的“问诊把脉”，还有助于实现知识评价、能力评价和价值评价的统一，为校正问题、提高水平提供依据。 思政课的本质是讲道理，要注重方式方法。当代青少年作为互联网的原住民，思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，...

http://jspopss.jschina.com.cn/shekedongtai/202207/t20220715_7616826.shtml

开门纳谏，盐城警方请来群众“把脉问诊”

通报，明确整改期限、做出整改承诺、落实整改措施，从群众最不满意的地方改起，从联系服务群众的薄弱环节抓起，真正使群众监督的过程成为校正问题的过程。 　　实打实改出“疗效” 　　“请您对11月10日报警后的接处警工作进行评价，满意回1，一般回2，不满意回3……”家住盐城市...

http://jsnews.jschina.com.cn/yc/a/201811/t20181122_2060543.shtml