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●核心观点：
·考评实践证明，领导者核心能力量化考评结果与传统测评结果相比，无论从考评数据的复杂性、多样性，还是从考评结果的价值性和珍贵性分析，可谓天壤之别，不可并论。
·领导者核心能力9种分析模式包括：汇总统计法、排序分析法 、比较分析法 、结构分析法 ...
2009.08.20 13:08:00
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践经验和深厚党建理论素养的党务工作者，中国石化集团公司周新民同志近年来潜心研究、积极探索，结合我国干部工作的实践，提出了“领导者核心能力”这一命题，并形成了一套较为完备的理论体系。他认为，按照科学的理念和办法培育、提升、考评领导者核心能力，有利于提高领导者的领导...
2009.08.20 15:39:00
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●核心观点：
·核心能力与基本能力具有本质不同，但是二者之间紧密相连。概括来讲，两个概念之间是“积累与基础”、“个性与共性”和“辨证与统一”关系。
·一个组织或国家凭借自身的核心能力，可以创造独特的价值和持续竞争优势，从而形成核心竞争力。
·核心能力...
2009.08.20 15:49:00
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●核心观点：
·领导者核心能力理论研究，是沿着领导组织本质属性、领导职能本质属性、领导者核心能力本质属性由外入内的研究模式和遵循“能力”——“基本能力”——“核心能力”由浅入深的递进路径进行的。
·能力是指能胜任某项任务的主观条件和心理特征，即顺利完成...
2009.08.20 15:46:00
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·尽管我国领导者所处的部门、行业、类别各不相同，但都属于党领导下的领导群体，具有共性特征。这些共性特征为构建具有中国特色的领导者核心能力公共模型，奠定了现实基础。
·“政治辨别力”、“工作推动力”、“持续创新力”、“自我提升力”构成了四大结构性领导者核心能力体...
2009.08.20 15:58:00
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●核心观点：
·考评作为领导者管理的关键环节，处于选拔任用链条的起点。衡量领导者核心能力考评体系是否科学和先进，关键要看体系是否完整、结构是否严谨、逻辑是否严密、程序是否合理，关键要看考评标准、考评方法、评手段和结果运用是否切实可行，归根结底要看能否最大限...
2009.08.20 16:07:00
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●核心观点：
·核心能力考评方法，在继承和吸收传统考核方法合理因素、充分借鉴西方现代人才评价手段及工具、综合运用最新计算机信息技术的基础上，依据核心能力理论模型和考评标准，对传统考评方法实现了全面的超越与创新。
·核心能力考评办法由定量考评、定向考评、...
2009.08.20 16:09:00
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●核心观点：
·只有不断掌握核心能力提升科学规律，积极探索核心能力提升科学途径，形成组织与个体良性互动机制，才能把整个领导者队伍核心能力建设不断推向新高度。领导者核心能力的提升和塑造的途径有三个：遵循生成规律自我提升、依据考评结果强制提升、 对照理想标准引...
2009.08.21 11:00:00
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习力，才能有核心竞争力。中国共产党作为领导中国人民参与全球政治、经济、文化等各个方面合作和竞争的执政党，通过不断提高学习力而增强核心能力，已是当务之急。学习力是学习动力、学习毅力、学习能力、学习方法和知识创新力的综合。各级党的组织必须在这“五力”上面下大功夫，持...
2009.10.20 15:05:00
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得高于个人智力的集体智力。同时，学习型政党的扁平化组织结构，有利于上下沟通、互相理解、协调合作、整体互动思考，产生“持续创新”的核心能力。
学习管理科学化。学习型组织潮流是以组织学习的科学管理为其关键内容的。20世纪下半叶，组织化、社会化学习逐步受到重视，引发了...
2010.01.05 15:22:00
