需要厘清有关民主的几个关系

都不是直接的，而是间接的。间接统治就离不开选举。人类到现在还没有找到另外一个更好的办法，来代替选举的形式，把最能代表人民利益并真正对人民负责的官员选出来。第二个环节就是决策，这里面包含了协商民主。当一个官员被选举出来后，一定要有一套制度来制约他的权力，让他在决...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090316_1785.shtml

俞可平：以发展民生去替代民主是一种错误的思维

都不是直接的，而是间接的。间接统治就离不开选举。人类到现在还没有找到另外一个更好的办法，来代替选举的形式，把最能代表人民利益并真正对人民负责的官员选出来。第二个环节就是决策，这里面包含了协商民主。当一个官员被选举出来后，一定要有一套制度来制约他的权力，让他在决...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090401_4781.shtml

创业板契合中国经济战略要求

大盘就从1600点的底部，持续反弹接近50%。姑且不论是流动性拐点所致，还是市场估值水平相对合理。管理层至少希望活跃的资本市场，能够修正对于经济周期的悲观预期。其二，中国经济若能在本轮全球性金融危机中突破重围，无疑需要资本市场的强有力支撑。推出创业板，刚好契合上述战略...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5107.shtml

批评与自我批评的时代意义

度，设身处地地体察被批评者的心情，和风细雨地进行思想帮助，这样，批评才能像春风化雨般地点滴入土，起到“润物细无声”的效果。要从端正对被批评者的根本态度入手，做到关心人、理解人、尊重人，通过诚恳待人、以情感人，疏通批评者与被批评者之间的心理联系。要把对错误的“无...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5116.shtml

毛泽东的最后岁月

乾隆便问大臣，弥勒佛为什么对着我笑啊，那大臣说，这是‘佛见佛笑’。乾隆听了很高兴，当他往佛的侧面走几步之后，又回头一看，见弥勒佛正对着那大臣笑呢，于是便又问那大臣：‘弥勒佛为什么也对你笑呢？’那大臣赶紧回答说：‘他笑我今生不能成佛。’” 　　小孟听到这里，咯咯地...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090407_5447.shtml

论美育视域下高校德育教育的有效性

处的、使他们受到良好思想品德教育的“德育-美育”教育课程。 　　二、基于美育视域下高校德育教育的有效性对策与措施 　　(一)提高和端正对德育教育与美育教育的认识 　　我们国家长期以来对德育教育都是相当重视的。不管是在“德、智、体”，还是“德、智、体、美”、或者是““...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090508_45470.shtml

社区矫正的价值及其建设途径

施,而刑罚的制裁性决定了社区矫正措施的惩罚性。社区矫正作为刑罚执行活动,自然要严格落实具体的惩罚性措施,以实现刑罚的惩罚性。社区矫正对象作为罪犯,应当就其犯罪行为给社会造成的危害承担惩罚性后果,得到应有的惩罚。同时,惩罚社区矫正对象也是国家实现社会正义、维护社会公正...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090511_47132.shtml

大学生应“五字当头”培养科研能力

所学到的书本知识,还可以更全面地锻炼动手动脑解决实际问题的能力。更进一步说,只有这样培养出来的大学毕业生,才是真正合格的人才,才能真正对社会有用。 　　那么,在校大学生应如何提高科研能力呢?笔者认为,不妨做到“五字当头”。 　　一是“敢字当头”。马克思说过:“在科学的入...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090518_54330.shtml

内树“三观”理念 外化生动实践

实事。要进一步落实“对组工干部严格要求到位，关心爱护到位”的要求，营造树立和坚持正确的“三观”理念氛围，加强组工文化建设，公平公正对待组工干部，真心诚意关心组工干部，实实在在帮助组工干部，充分激发组工干部的积极性、主动性和创造性。(作者为中共武汉市武昌区委常委、...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090525_64823.shtml

俞可平：让民主造福中国

接统治。西方叫代议民主，我们叫人民代表大会制度。人类到现在还没有找到另外一个更好的办法，来代替选举的形式，把最能代表人民利益并真正对人民负责的官员选出来。第二个环节就是决策，这里面包含了协商民主。当一个官员被选举出来后，一定要制定一些政策来制约他的权力，让他在...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090602_71241.shtml