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“我思”成为主体，使“自我”在对感性的征服中占到了中心的地位，从而在“知识就是力量”的“培根设计”中引入了一种新的认知框架，即寻求知识有效性的贴近人心的方面，寻求人的认知力量的心智路径。康德如何寻求知识的有效及其力量的理论基础呢？康德重视认识的“起源、范围及其有...
2009.05.04 11:04:00
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人》),而做人必须具备智、仁、勇“三达德”,做到“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”。因此,教育应分为知育(智育)、情育、意育三部分。智育是求知识,包括常识、专业知识和总体的智慧,目的是教人做到“知者不惑”。情育就是养成普遍的人格,了悟宇宙和人生的大道,目的是教人做到“仁者不忧...
2009.05.13 10:19:00
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而做人必须具备智、仁、勇“三达德”，做到“知者不惑，仁者不忧,勇者不惧”。因此,教育应分为知育（智育）、情育、意育三部分。智育是求知识，包括常识、专业知识和总体的智慧，目的是教人做到“知者不惑”。情育就是养成普遍的人格，了悟宇宙和人生的大道，目的是教人做到“仁者...
2009.05.18 10:23:00
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维方式——资本主义的思维方式。明治元年天皇公布“五条誓约”。它宣布：“广开会议，万机决于公论……破旧来之陋习，立基于天地之公道；求知识于世界……”这种思维方式是开放的，即以世界先进国家为思维参考系，“吸取万国之力，纳入我国，”以实行“前所未有之变革”。⑤这完全是...
2009.07.23 15:44:00
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养。九十年代中期以来,我国高等教育主要通过选修课渠道实施的文化素质教育就是提高大学生人文精神的重要举措。显然,文化素质教育不是以追求知识与技术为目的,而是通过对人的生存及其意义的探求,帮助学生确立正确的价值导向。然而,由于高等教育中知识教育传统的惯性,十几年文化素质教...
2009.08.06 11:22:00
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想不等于孩子的理想。为了自己的荣耀，而把压力转嫁到孩子身上，结果往往是得不偿失。
萧伯纳有一句名言：“我们希望看到的是儿童追求知识，而不是知识追求儿童。”求知欲是每个儿童的本能，对于有兴趣的东西，你不让他学，他也要学；对于没兴趣的东西，你强迫他学，他也不学。...
2010.06.02 08:43:00
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和支持世界各国人民的反法西斯斗争，为促进国际反法西斯统一战线的形成，进行了不懈的努力。同时，延安时期我们党还以开放的心态，向世界求知识、求进步、求文明。培育学习白求恩式的国际主义精神，建设享誉中外的新民主主义社会。环境问题无国界，人类只有一个地球。尽管人类把地球...
2010.06.22 15:34:00
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知识，以及市场经济等方面知识，成为养殖能手。
要着眼优化知识结构学习。知识结构的优化是能力结构优化的基础。从总体上来讲，要追求知识结构的优化，特别要在学习中掌握学科之间的平衡，注重各科的交叉渗透。要围绕服务和推进“两个转型”，不断改善知识结构，重点学习宏观经济...
2010.07.15 11:02:00
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这位20多岁的小伙子在农村坚守了32年，心无旁骛地教书。32年里，宋玉伟也曾有过困惑、彷徨、不满，然而，每当面对着一双双天真无邪、渴求知识的眼睛时，他就想起了那些昔日教过自己的平凡教师，这时，他就会微笑着面对学生，笑对平凡的生活。“来到农村是我自己的选择”。
爱是...
2010.08.27 09:19:00
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都学者史明冒雨从江都把几百本自购的《弟子规》送到了我们的办公室。那天雨很大，他的衣服湿了，但书却是干的；难忘西湖蚕桑砖瓦厂的孩子渴求知识的眼神……两种难忘，心与心零距离。
“爱心书箱”的书是一粒粒种子，知识播种下去会发芽开花；爱心播种下去，会生根，枝叶传情。...
2010.11.24 17:48:00
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