2009年CPI走势分析及政策建议

制度，增强调控的科学性和预见性。四是要建立充分利用国际市场和资源的进出口战略机制，着手构建满足我国需要的全球粮食资源供应链体系，灵活运用进出口手段，完善进出口调节机制，促进国内粮食供求的基本平衡。 　　第三，调整收入分配政策，健全社会保障体系，促进消费需求增长。从...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090220_1123.shtml

大学生应“五字当头”培养科研能力

认识片面且不正确。科学研究并非研究人员的专利,也应成为大学生学习实践活动的重要部分,因为通过参加课外科学研究,你会知道如何在实践中灵活运用所学的书本知识,今后自己应该着重去补充哪些有用的知识。在这种“学以致用”与“实践出真知”的“学习—科研”的良性互动中,在校大学生不仅...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090518_54330.shtml

破解农民贷款难的思考和建议

别给予一定的风险补偿、利息补贴、贷款奖励，或给予税收减免优惠，或给予低成本资金照顾。二是运用信贷政策支持农村金融发展。人民银行可灵活运用支农再贷款、再贴现工具，支持农村法人金融机构增加对“三农”的信贷投放。三是要加大各级财政投资兴办农业担保机构的力度。 　　八、大力...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090526_65751.shtml

社会阶层利益迫切需要协调平衡

成员受传统的平均主义利益格局的影响，对利益分化认识不足，容易产生一些不正确的思想和行为，给社会的稳定和发展带来不利影响。因此，要灵活运用各种教育宣传手段，加强正确利益观的宣传教育，从价值和思想道德层面规范和引导不同阶层成员的逐利行为，增强其社会责任感，引导其树立利...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72579.shtml

中国56个民族的由来

民族特征是识别民族的基本依据。任何一个人们共同体，在长期历史发展中都形成了自身的特征。我国的民族识别工作，从我国民族的实际出发，灵活运用了斯大林关于民族的四个特征。在我国，有些人们共同体在形成发展过程中，常常出现分化或融合的现象，构成民族特征方面，呈现出不平衡性。...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090608_76941.shtml

生活化:大学生思想政治教育的新途径

心理咨询载体等。二是正确处理显性载体与隐性载体、物质载体与精神载体、课程载体与活动载体的辩证关系,要根据不同层次学生的实际情况,灵活运用各种载体形式。 　　第五,评价机制科学化。科学的评价机制应该既能为思想政治教育目标的制定、内容和方法的选择与应用提供正确的依据,又...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090729_128975.shtml

读书是共产党人生命的重要组成

方面的书我看得很少，杂七杂八的书倒看得多些。”这就是敢于“把手伸到别人口袋里翻找东西吃”的精神。只有学习多方面的知识，并加深领会灵活运用，才能与马克思主义理论紧密结合起来。 　　最后，要探寻和掌握各种学习方法。比如，唐宋八大家之首的韩愈提出“提要钩玄”法，先弄清文中...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090810_141559.shtml

高职院校职业价值观教育的探索与实践

育可以在课堂教学中通过各种特色活动来进行，教师可以引导高职生领略丰富而复杂的职业世界、自我世界和职业与自我所构成的价值世界。可以灵活运用深刻的具有时代感的问题、吸引人的职业案例、现实性的价值主题、富有寓意的故事、角色扮演、头脑风暴、新闻报道、散文诗歌、名人名言等方...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090929_195479.shtml

“群众公认”原则辨

和主体，一些人为了“乌纱帽”时而号称“我是群众中的一员”，为了逃避和推脱责任时而指之为“不明真相的群众”。这种对“群众”概念的“灵活运用”和主客体之间的“交替变换”，反映出一些干部轻视群众的心态。而在干部选任过程中有的领导干部却经常以“群众”身份作出重要“指示”和...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091012_203672.shtml

马克思主义中国化研究的推进和深化

革命和建设的实际结合起来，就是中国化”。“强调马克思主义的当代化与民族化，实际上就是说，要在不同的时代背景下、不同的民族环境中，灵活运用马克思主义，不断发展马克思主义”。据此，马克思主义中国化的内涵包括民族化和当代化两个方面。强调“当代化”，是对马克思主义中国化内...

http://wm.jschina.com.cn/Moral/9621/200911/t245464.shtml