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  1. 阅读障碍的学生开展个别化的阅读训练，有艺术特长的学生，通过音乐、美术课程来促进学生的发展。 发展型资助关键：教师专业化成长 关于特殊教育观念认识的落后、特殊需要学生数量的增加和障碍类别的差异、教师融合教育专业能力的欠缺等都是制约特殊需要学生发展的因素。教师融合教育专...
    2024.08.21 14:07:00
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