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会、家长教育委员会，构建了校长室领导下的政工一条线、党委领导下的群团一条线、学校家庭社会一条线的德育组织网络，实施“分层化教育、生活化教育、系列化教育”。依据高中不同年级学生的生理、心理特点，构建了德育教育的三个层次：高一年级侧重自信自爱、规范行为、立志进取教育；高...
2009.12.11 15:43:00
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思想品德》等课程中有专门的德育课程外，各学校还将德育教育融入平时的社会实践、集体活动中，而且德育教育已经从简单的书本说教转向贴近实际的生活化教育。昨天会上受到表彰的浦口区行知小学的生活德育、五老村小学的电影教育等10大成果都是“德育生活化”的典型，做法即将在全市推广。...
2010.10.27 09:18:00
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籍，供幼儿参考，并建立讨论团。绘画区不仅提供了平台，让幼儿在画画见到的一些社会礼仪，并与同伴分享，开拓幼儿的认知。
二、实施生活化教育
幼儿园的文明礼仪教育不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。通过实施生活化文...
2014.04.22 09:57:00
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“建筑师”：她们的柔性力量和沟通能力，能化家庭矛盾于无形；她们的生活创意和生活态度，给家庭引入健康文明的生活方式；她们言传身教的生活化教育，在弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风方面发挥着独特作用。
建设最美家庭，涵养时代家风。我们期待，“寻找‘最美家庭’活动”能成...
2014.05.15 14:12:00
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学校教师围绕“十二五”市级规范课题《引导智障儿童社会性发展的个别化教育研究》，依据学生原有基础，针对每生个体实情，积极开展生活化教育，并开发了相应的生活化校本课程。
陈琳老师为全市特教同行展示了低幼班生活适应课《快快慢慢》，杨路亮老师展示了九年级校本课程《感...
2015.04.09 13:23:00
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幼儿园一直秉承陶行知先生“生活即教育”的理念，践行陈鹤琴先生“大自然、大社会都是活教材”的教育思想，此次活动是实小幼儿园组织开展生活化教育的一个缩影。活动中，孩子们亲身体验到劳动的辛苦和乐趣，感受着秋天丰收的喜悦，增强了热爱大自然，保护环境的意识，为每个孩子留下了一...
2015.09.29 09:08:00
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中，学生掌握了生活技能、感受了生活乐趣、并懂得尊重劳动成果。生活无时不含有教育的意义，在如此众多的生活类社团的背后，是江都实小对生活化教育的思考。
现在，每周五下午第二节课延长至一小时，是江都实小的社团课程，孩子们都“跑班上课”，可感的活动、多元的课程，常让孩子...
2015.12.10 13:54:00
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中，学生掌握了生活技能、感受了生活乐趣、并懂得尊重劳动成果。生活无时不含有教育的意义，在如此众多的生活类社团的背后，是江都实小对生活化教育的思考。
现在，每周五下午第二节课延长至一小时，是江都实小的社团课程，孩子们都“跑班上课”，可感的活动、多元的课程，常让孩子...
2015.12.10 13:54:00
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过半个月，请大家也尝尝我的劳动果实”，来自苏州的自愿戒毒人员景某自信满满地道。
据悉，太湖戒毒康复所迁入新址初期，就注重生活化教育理念的渗透，突出劳动康复的治疗性，在所内开辟了菜园、千余棵桃、橘、梨、枇杷的康复果园，经常性地组织已完成急性脱毒的戒毒康复人员进行...
2016.05.27 14:35:00
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行政部门为主导、相关部门协同支持、随班就读学校为主体、特殊教育学校为支撑的随班就读工作机制。秦淮区特殊教育针对学生特点，提出了“生活化教育、个别化辅导、活动中学习、合适化教学”策略，推动构建“集体教学+个别辅导+特殊干预”的教学范式。2017年2月，在江苏省基础教育工作视频...
2017.04.11 10:43:00
