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间或弟子恭敬地提问，老师简要地回答，基本上一两个来回便解决问题，教学过程也就结束了。孔子常常以直接作结论的方式施教，他说:“我非生而知之者”(《论语·述而》)，但实际上却扮演了一个全知全能的人。孔子亦以周公的传人自命，“文王即没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与...
2009.07.20 09:52:00
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；周游列国；杏坛讲学；直至七十三岁终老。何燕江说：“通过这本书我想带给大家一个还原为人的孔丘，韩愈在《师说》里有过一句话，‘人非生而知之者，孰能无惑？’我深以为然，无法想象一个生下来就会循循善诱教导别人的孔子，相比之下我更愿意带给读者一个在悲剧的人生里逐步找到自己的...
2010.01.27 09:03:00
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难才去学的再次一等，遇到困难还不学习的就是下等了。接着他又说：我不是生来就懂得知识的人，我是喜爱古代文化，努力探求得来的（“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”）。最后，孔子拿他自己的学习修为经历来开导我们：我十五岁下决心学习，三十岁建立起自我，四十岁不再迷惑，五...
2010.06.22 15:37:00
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要学与问相结合。“敏而好学，不耻下问。”（《公冶长》）既是孔子对孔文子的评价，也是孔子自身学习态度的真实写照。孔子把人分为四等“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学习，又其次也；困而不学，民斯下也。”（《季氏》）虽然孔子说有“生而知之者”，但在《论语》中却找不...
2012.11.03 11:11:00
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关系军队的性质、宗旨、本色。结合当前实际，部队加强作风建设，应在以下“六个环节”上下功夫。
一是注重学习教育。孔子曰：“我非生而知之者，敏以求之者也”，古人的这句话道出了学习的重要性。可以说，善于学习就是加强作风建设之首，学风就是作风建设的重要内容。综观古今中外，...
2013.05.14 18:32:32
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人家是把你当新人使唤呢？还是当老人对待？都挺不合适。且不说会计和审计知识是我遇到的最乏味、最枯燥、最无趣、最深奥的学科了。子曰“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也。困而不学,斯为下矣”，只恨自己不是生而知之者，但我知道为了自己为了家人，说大点为了工作为了...
2013.12.31 17:05:00
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“七年、五十个学生、十万金额、无数爱”的市北老师资助贫困山区孩子们的故事。
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这段经典出自韩愈《师说》，意思是自古求学的人一定有老师。老师，是用来传授道理，讲授学...
2014.08.22 09:37:00
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及至今日，现代中国更加清醒地认识到，教育发展决定文明程度，“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。
“人非生而知之者，孰能无惑？”智慧的种子，需要阳光和雨露的滋润；梦想的彩虹，需要思想与知识的启迪。“感动中国十大人物”张丽莉老师在危急时刻推开学生...
2014.09.10 08:21:00
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及至今日，现代中国更加清醒地认识到，教育发展决定文明程度，“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。
“人非生而知之者，孰能无惑？”智慧的种子，需要阳光和雨露的滋润；梦想的彩虹，需要思想与知识的启迪。“感动中国十大人物”张丽莉老师在危急时刻推开学生...
2014.09.10 08:21:00
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说，学问学问，一学二问。问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。汉人王充曾说：“不学不成，不问不知。”唐人韩愈认为：“人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师，其为惑也，终不解也。”孔子“入太庙，每事问”，强调“三人行则必有我师焉”。“问”始于“疑”，无“疑”则无...
2015.10.19 16:48:00
