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妈妈胜过好老师[M] .作家出版社，2009.01
3.亚米契斯.爱的教育[M] .内蒙古人民出版社，2008.5
4.卡尔·H.G.威特.卡尔威特的教育[M].哈尔滨出版社，2009.1
5.皮亚杰.教育科学与儿童心理学[M].文化教育出版社，2008
6.叶圣陶.叶圣陶教育文集[M].人民教育出版社，1994...
2013.12.10 14:16:00
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眼球，当孩子日后提到自己的家乡无锡的时候，就会自然而然的想到很多有特色的美食。
二、材料创设，启发幼儿---操作性的环境。
皮亚杰认为，“儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。”幼儿的思维都是在操作和活动过程中建构的，通过动手操作可调动幼儿的学习积极性和...
2014.01.15 14:50:00
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插片用来做娃娃家的凳子、隔栏、锅等等。活动中，游戏的主人是幼儿，只有幼儿主动、自愿的游戏，才能促进幼儿的游戏。
瑞士心理学家皮亚杰认为：儿童的智慧来自于动作。我深深体会到，教师只要细心观察幼儿游戏活动，通过我们的支持，游戏就能够活起来，顺利发展。幼儿在游戏活动...
2014.02.28 10:49:00
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学前教育的提案，引发广泛关注。为何大家这么关注学前教育？
朱善萍：首先我们中国人有一句话“三岁看小，八岁看老”。按照心理学家皮亚杰的观点，人的发展，特别是未成年人阶段，是零到十八岁的阶段。零到三岁、三到七岁，孩子的细胞分裂处于非常迅速的状态，这个时期智力的开发...
2015.03.13 07:13:00
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学前教育的提案，引发广泛关注。为何大家这么关注学前教育？
朱善萍：首先我们中国人有一句话“三岁看小，八岁看老”。按照心理学家皮亚杰的观点，人的发展，特别是未成年人阶段，是零到十八岁的阶段。零到三岁、三到七岁，孩子的细胞分裂处于非常迅速的状态，这个时期智力的开发...
2015.03.13 07:37:00
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皮亚杰说：“儿童的智慧来源于材料。” 而低结构材料更能激发幼儿的想象和创造。东升实幼除了开展三项专题研究之外，还倡导各班在班级管理中尽可能使用和投放低结构材料，各班教师和幼儿智慧创造，在区域隔断、环境布置、家长园地中都显现出了各自特色。每班还专门设置了创想区...
2015.05.04 08:59:00
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李吉林情境教学思想的发端。
“情境教学以一个‘情’字贯穿整个活动过程。”在我国教学论界泰斗级人物、北京师范大学教授王策三看来，以皮亚杰为代表的西方认知学派活动学说更偏重认知、科学领域，相比之下，情境教学认为教学认识包括认知活动和情感意志活动，从而弥补了教学认识论的...
2015.09.09 10:11:00
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京外国语学校教科室主任、特级教师
学前教育是人生的奠基教育
朱善萍： 首先我们中国人有一句话“三岁看小，八岁看老”。按照心理学家皮亚杰的观点，人的发展，特别是未成年人阶段，是零到十八岁的阶段。零到三岁、三到七岁，孩子的细胞分裂处于非常迅速的状态，这个时期智力的开发...
2015.09.09 11:38:00
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析，摒弃其错误论点后，有助于我们认识西方现当代资本主义的实质。另外，还有一些从认识上研究当代自然科学发展问题的著作，如瑞士哲学家皮亚杰的发生认识论等，当然可以摄取过来，丰富马克思主义科学认识论。
上世纪80年代以来，我国翻译出版了大量西方现当代思想流派的著作。这...
2015.10.09 07:43:00
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道德币”的目的，就在于引导社会的道德养成，提高社会道德水平。但是，存的“道德币”越多，当真等同于道德水平越高？
依据心理学家皮亚杰的道德认知发展理论，其将道德认知发展分为三个阶段，前道德阶段、他律道德阶段或道德实在论阶段、自律道德阶段。简单地说，前道德阶段即人...
2015.10.19 15:30:00
