-
求是、民主求实的学风。要深入实际，深入群众，立足中国，放眼世界，努力从人民群众广阔而丰富的实践中提炼研究题材，汲取思想养分，提出真知的见，创造学术精品。要增强社会责任感，加强学术道德修养，提倡做人、做事、做学问相一致，坚决抵制各种不正之风，自觉维护哲学社会科学工...
2009.03.09 14:32:00
-
界是复杂多变、丰富多彩的，所从事的工作是千差万别、各具特色的；与之相适应，我们的思维也应该是灵活多样、与时俱进的。 实践既是一切真知的最终来源，也是提升理性思维能力的可靠途径。因此，提高领导干部的思维能力，最终还要靠崇尚实践，勇于实践，善于实践。对于各级领导干部...
2010.03.24 11:35:00
-
来体悟与思考领袖人物卓越的思维魅力，将那些成功的历史经验，放到领袖人物的科学理论中对其进行解读，从而得出一个既有理论深度又有实践真知的认识，对于今天我们的社会主义建设有着重大的启迪意义。
毛泽东同志是中华人民共和国的缔造者。他的领导艺术与治国才能在革命和建设时...
2010.07.13 16:11:00
-
常州市科学技术协会第十次代表大会在市行政中心隆重召开。市委书记范燕青寄语全市广大科技工作者，面对经济发展新趋势，要始终保持探索真知的坚定意志和创新创业的高昂激情，恪守科学精神，勇做创新先锋，让科学技术更多地惠及人民群众。
代市长姚晓东作常州科技、经济形势报告...
2011.12.29 09:11:00
-
学旧址成立了徐州第一个马克思主义小组，宣传进步思想。如今，校园内的一块古旧石碑成为那段历史的见证者。正是在这样一种追求真理、学习真知的理念引导下，学校上下一心，秉承着崇尚真知的理念，在工作中真抓实干，教育重实效、课改求创新。
崇尚艺术：追求全面发展与张扬个性...
2012.03.29 15:59:00
-
平心而论，“质疑”不是坏事。歌德说过，提出一个问题甚至比解决一个问题还重要，道出了“质疑”的真谛。可以说，“质疑”是获取真知的必要途径，一切真理的揭晓无不始于质疑。但质疑要理性，“盲目质疑”和“习惯性质疑”往往会带人走向偏执，在一定程度上瓦解信任、消减善意...
2013.05.18 22:33:00
-
循序渐进，扎扎实实地开展教育教学活动，并在学生心灵中初步树立“终生学习”思想。
快乐成长——要让孩子们在学习和生活中享受获得真知的快乐、能力发展的快乐、精神成长的快乐、师生、生生课堂课余交往的快乐等，让孩子去收获当下的幸福。
在“向阳”校园文化思想内涵和办...
2013.06.13 09:13:00
-
过：“科学只能由那些全心全意追求真理和向往理解事物的人来创造。然而这种感情的源泉却来自宗教的领域。”引用这段话，不是用来支持宗教，而是想说作为思想和知识生产者的知识分子，需要有终极关怀，需要有追寻真理和探求真知的献身精神。
（作者单位：西南大学历史文化学院）...
2013.07.18 09:15:00
-
不仅提高了社区工作的主动性和积极性，更融洽了社区工作的氛围。
榜样的力量，有助于社工成长；智慧的感悟，有助于社工成熟；真知的启迪，有助于社工成才。常态化、制度化的学习模式，是社区工作人员“内强素质，外塑形象”的提升平台，已经成为朗诗社区的一张靓丽的文化名...
2013.07.25 10:08:00
-
主题，开展了丰富多彩的科学调查、科学体验和科学探索活动，提交了调查报告2万多篇，提出了合理化建议3万多条，成为青少年体验科学、探索真知的有效途径。
英特尔求知计划（Intel-Learn）在我省开展11年来，目前拥有130多名项目教师,累计培训了26000多名青少年。值得一提的是,作...
2013.08.02 08:33:00
