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以感觉材料理论和知觉析取主义理论为主的知觉内容研究方案。前者通过破解给予的神秘性,使得给予以某种方式与现象意识内容关联;后者运用知觉理论来谈论有关经验的表征内容或意向内容,从而获得心灵与世界在经验中相互关联的一种描述。而由透明性论题引发的表征主义研究方案和与有意识...
2014.08.27 08:48:00
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以感觉材料理论和知觉析取主义理论为主的知觉内容研究方案。前者通过破解给予的神秘性,使得给予以某种方式与现象意识内容关联;后者运用知觉理论来谈论有关经验的表征内容或意向内容,从而获得心灵与世界在经验中相互关联的一种描述。而由透明性论题引发的表征主义研究方案和与有意识...
2014.08.27 08:48:00
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求特点的教育教学内容,在学科设置、专业布局等方面提供多元选择,提高残障大学生的培养质量。
(作者为南京特殊教育师范学院副教授;本文为江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于视知觉理论将江苏传统工艺应用于聋人大学生美术教育研究”〈课题编号:C-c/2021/01/43〉的研究成果)...
2023.12.17 10:02:00
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