南京金陵中学江敏：“她，在为学生终身发展作准备”

学生金小禾说，“又如碳酸钠和盐酸的反应，我们以为看到有气体产生即可，她却要求我们继续观察气体产生的形态，从产生气泡的随机性，想象碳酸根离子在溶液中的游弋并与氢离子发生反应，从而理解离子反应的真实性。” 　　江敏说：“课堂是展示学科魅力的地方，不能仅仅把它当成升学...

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连云港：博爱青春映化学微光 少年科学梦绽放盛夏

当彩色醋液穿透油层冲击小苏打时，泡沫如岩浆喷涌而出。志愿者们蹲在孩子中间，用湿巾擦拭他们沾到试剂的指尖，讲解声里既有“氢离子与碳酸根的碰撞”，也有“就像大哥哥大姐姐永远会保护你们”的温柔。 活动尾声，志愿者们将印有化学元素周期表的贴纸送给孩子，背面印着一行小字...

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