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具体制度，包括“干部选拔任用提名制度”，“领导班子定期务虚制度”，“干部选拔任用责任追究制度”等；《决定》的第六部分，讲党的基层组织问题，提到了5条具体制度，包括“‘三会一课’制度”，“党内表彰制度”，“流动党员教育管理服务制度”等；《决定》的第七部分，讲弘扬党的优...
2009.12.07 15:24:00
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学习、处处学习、人人学习”的学习氛围，形成“学习、学习、再学习，创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。对如何创建学习型党组织问题，笔者认为：
一是要树立先进的学习理念。思想是行动的先导，观念支配行为。只有不断更新学习理念，才能更好地付诸创建学习型党组织的...
2010.01.06 12:47:00
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问题及其研讨，表面化成为一种简单的相互表演。
西方已有的学习型组织理论中并没有“链式学习”这个概念，这是我个人对国内外学习型组织问题及其经验的总结。但我认为这确实是一种有效的学习方式，离开“链式学习”就不会有真正的学习型组织。
学习型政党是一种特殊的政治性的...
2010.03.19 10:58:00
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具有海边特色的风俗文化。老坝港政府决定在2011年9月13日“开渔节”这天举行反映乡土色彩的文艺演出。
然而令镇领导纠结的是演职员的组织问题。老坝港镇教育工会知道后主动向镇政府负责同志请缨，要求承担文艺演出人员的组织和文艺节目的编排任务。
2011年8月20日老坝港镇教育...
2011.09.06 15:55:00
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国共产党第六次全国代表大会于一九二八年六月十八日至七月十一日在莫斯科举行。会上，瞿秋白作了《中国革命与共产党》的报告，周恩来作了组织问题和军事问题的报告，刘伯承作了军事问题的补充报告。会议通过了政治、苏维埃政权组织、土地、农民等问题决议案和军事工作草案。这次大会肯...
2012.10.29 16:51:00
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要执行领导政府的任务；党的主张办法，除宣传外，执行的时候必须通过政府的组织。国民党直接向政府下命令的错误办法，是要避免的。
党的组织问题
与机会主义斗争的经过：马日事变前后，边界各县的党，可以说是被机会主义操纵的。当反革命到来时，很少坚决的斗争。去年十月，红军（...
2012.10.29 16:46:00
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是问题征答。就是把学员入学时带来的“理论困惑问题”、“工作难点问题”等整理出来，在教员和学员中征集答案或解决问题的办法与思路，并组织问题应答，在教师或班干部的主持下，让有准备的教员和学员走上讲台阐述自己的认识、体会和见解。这样，教员和学员在互相讨论、互教互学中破解...
2012.11.01 14:26:00
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稼祥组成的三人小组，负责指挥全军的军事行动。
遵义会议具有伟大而深远的意义：
（1）会议集中解决了当时具有决定意义的军事和组织问题，结束了王明"左"倾冒险主义在党中央的统治，事实上确立了毛泽东为核心的党中央的领导，在极端紧急的关头，挽救了党和红军，挽救了中国革命...
2012.11.02 20:06:00
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长征途中，中国革命的关键时刻，中共中央在贵州遵义召开了政治局扩大会议。这次会议的主要内容是：集中全力解决当时最为急迫的军事问题和组织问题，其具体内容有：①总结了红军第五次反“围剿”战争失败的教训，批判了博古、李德在军事指挥上的错误，重新肯定了毛泽东等指挥红军多次取...
2012.11.02 20:17:00
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从学习理念、学习方法、载体、制度四个具体方面进行完善，以便把基层学习型党组织建设这个重大任务抓紧抓好。
[关键词] 基层学习型党组织 问题 突破口
一、引言
学习型组织最初的构想源于美国麻省理工大学佛瑞斯特教授。1965年，他发表了一篇题为《企业的新设计》 的论文，...
2012.11.07 16:22:00
