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考评结果为“基本不胜任”者，说明领导者核心能力各要素基本处于“较弱”或“弱”水平，整体核心能力弱，一般在班子中发挥作用不明显，业绩差、威信低。对这类领导者：
1. 降职使用。综合考评为“基本不胜任”，若政治辨别力和自我提升力得分较高，有事业心和责任感，具有做好...
2009.08.20 16:07:00
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其中初三学生感觉最不快乐。在“学习生活”“活动生活”“集体生活”“家庭生活”四项内容中，“学习生活”得分最低，课业负担重和考试成绩差，是“学习生活”失分的主要原因。
对孩子的童年，家长和老师是赋予他们快乐还是恐慌，是包办一切还是引导他们自主、自立，如何定位...
2009.12.02 10:25:00
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工作，只有认真把这项工作落到实处，才能保证全体学生都得到全面发展，从而完成教育教学任务。
同在一个屋檐下读书，为什么会出现成绩差或者不愿学习、根本不会学习的学困生呢？原因是多方面的。极少数是因为智力因素导致的，但绝大部分是非智力因素造成的。在家庭方面，随着外...
2010.04.14 15:33:00
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事实证明，“活动单导学”高效教学模式给清河中学的学生们带来了巨大收益。开展“活动单导学”模式的班级整体均分明显提高，尤其是理科成绩差距很大，有的学科甚至提高十几分。“活动单导学”模式是清河中学老师们从2008年就开始着手准备的，在这期间，学校多次组织多批次、多人次...
2010.05.19 10:08:00
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其感觉“最不快乐”。在“学习生活”、“活动生活”、“集体生活”、“家庭生活”四项内容中，“学习生活”得分最低，课业负担重和考试成绩差，是“学习生活”失分的主要原因。
一切为了孩子未来
“如果再让我选择一次，我绝对不会给她报任何兴趣班、培训班！”42岁的王...
2010.05.26 08:22:00
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教师队伍，进一步开展好岗前培训、师徒结对帮带、青蓝工程等活动；进一步加大教师教学业绩考核力度，对教学优秀的教师进行表彰，对教学成绩差的教师进行批评教育；继续实行集体备课制度，加强教学过程管理；加强课堂教学建模，运用“三环教学法”进行课堂教学；继续开展“半日教研...
2010.06.24 17:38:00
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玩。”受访者吴女士告诉记者，因忙于工作顾不上管孩子，不找补习班还是不行。吴女士说：“小升初、中考、高考，哪一次考试不是看成绩？成绩差了，读个好一点的高中就没希望了。”吴女士疲惫地说。
市民翟女士说：“找个合适的补习班，简直比找工作还难”。出租车司机韩先生也说...
2010.07.19 08:59:00
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或外祖父母往往都溺爱偏护这些孩子。
“留守儿童”由于缺少父母的正确引导，往往会产生不成熟的“自我认定”。例如，有的学生学习成绩差，便认为自己脑子笨；有些学生一开口说话就面红耳赤、结结巴巴，便认为自己表达能力差等等。因苦恼、困惑，造成了自信心的丧失，甚至自暴自...
2010.07.28 08:46:00
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8个月，但孩子们的变化是惊人的。武阳上小学五年级，父母和爷爷外出打工多年，男孩到了叛逆期，奶奶一个人根本管不了他。武阳不但学习成绩差，还经常打架。苏守安定了个规矩，调皮打架的孩子不许参加活动。“他觉得自己被孤立了，有危机感了，慢慢就克制了。”据苏守安介绍，最近一...
2010.07.30 17:15:00
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望直港镇中心小学学生陈涛，由于家庭贫寒，母亲离家出走，父亲常年在外打工，跟祖母在家。由于缺少亲情的关怀，性格内向，不听话，学习成绩差，经常与社会上的小混混在一起。贪玩，还有小偷小摸的现象。吴寿松同志经常把他带回家，与他的孙子一起学习，他还经常单独辅导他，家里人...
2011.01.27 15:25:00
