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  1. 从中受到震撼。比如高二·十一班的《爱,难道是“碍”吗》反映了几个孩子因为上网而迷失自己,和父母发生了冲突,在表演中既表达了孩子的自我中心,又表达了父母的一片苦心,很多同学因受到感动而落泪。   经过角色的换位,使很多学生在相应的主题中体会到了父母的爱,理解了父母的...
    2009.11.17 15:26:00
  2. 也不知道道歉。任何矛盾面前,他们首先想到的是要给自己找解脱的理由,而很少有人意识到自己的不是。从心理发展水平来看,小学生正处于从自我中心转向开始考虑他人的感受和想法的阶段。随着与人相处的逐渐适应与心理发展成熟度的提高,儿童的自我中心倾向开始下降,逐渐认识到个人、家...
    2009.12.11 15:45:00
  3. 他人、对他人负责的高级道德境界,这决不等于说西方现当代人的道德意识现实已达到了此种“尽善”的水平。相反,西方现当代人道德境界中的自我中心主义、个人主义,仍然是我们应当予以批判的。   “道德境界”对于实现人的精神自由而言,尚有其局限性:一、黑格尔说:“道德的观点是...
    2010.03.01 15:07:00
  4. :君子者,待人以诚,与人为善,堂堂正正,光明磊落,不计较个人得失,当然心胸坦荡,积极乐观;小人者,奸佞虚伪,精于算计,斤斤计较,自我中心,过于注重个人名利,当然鼠目寸光,消极悲观。由此可见,真正的君子往往具有阳光心态。孔子身体力行把君子之举落到了实处。例如,《论语...
    2010.04.14 11:29:00
  5. 方。我不以为它会与文学发生密切的关系,我甚至于没想到它会打动到我的内心深处。   尤其是当今,当金钱与性爆炸、游戏、纵欲与极端的自我中心正在冲击与颠覆爱情的花园的时候,海的女儿的驾临,是多么令人安慰呀!海的女儿仍然光芒四射,海的女儿亲自来到了古老的东方的中国!  ...
    2010.05.04 09:30:00
  6. 从让海外一些媒体讥嘲的有损公德的集体无意识入手,让学界、媒体和大中小学生都参与讨论和自省,认清国民教育之迫在眉睫,寻找差距且放下自我中心的架子,除掉习惯性掩盖缺失的“面子思想”,勇于学习别国的长处,有意识地认清我们脚下的“绊脚石”,并让它们时时提醒中华民族伟大复兴...
    2010.05.28 09:03:00
  7. 节人的行为、活动方向和进行方式。树立正确人生观,就能够为大众的利益识大体、顾大局、克己奉公,不会为个人得失而斤斤计较,不会陷入“自我中心”而难以自拔;就能够为崇高的理想,以顽强的意志克服遇到的各种困难,不被矛盾所困扰,不向挫折屈服,不为冲突而忧虑,热爱自己本职工作...
    2012.08.01 10:33:00
  8. 对中国商品与投资一再设限,并将此作为其“政绩”、“亮点”大肆加以炫耀;五是网络空间竞争,美国假手“网络自由”与“网络安全”,奉行自我中心的双重标准,视中国为其称霸网络空间的“主要威胁”;六是围绕中东北非乱局竞争道义制高点,美国针对叙利亚等大肆推行“保护的责任”与“...
    2012.10.30 09:49:00
  9. 提问应以对方为中心。这里“对方”不是指考官的个人私事,而是和报考单位有关的事宜。考生在这时仍以自己为主题的提问,会让考官感觉你太自我中心化。   (4)不要由于怕难倒考官而提一些幼稚的问题。   (5)要注意提问方式:如同开放式回答问题一样。考生最好采取开放式提问,...
    2012.11.02 20:35:00
  10. 定位于功利化的升学,失却了教育的全人关怀。社会、学校、家庭三方面的“不正之风”,导致了青少年中比较普遍的德行问题:虚伪、不坦诚;自我中心,人际冷漠,无共处、合作意识;生活麻木,缺乏进取精神与对人生的负责意识;秩序意识淡薄,缺乏自主约束;浪费财富,追求高消费等。要想...
    2012.12.07 12:01:00
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