展示中国文化的深层之美

系，而且也最能体现全人类的普遍价值。人们常常说的普世价值并非就是西方价值。比如，我们从孔子《论语》和天坛建筑，可以看到中国人对大自然的敬畏和感恩的心境；从万里长城到郑和下西洋，可以看出中国人对和平的永恒祈求；从上海的开放活力，可以看到中国文化对外来文化的包容，等...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090219_1000.shtml

贯彻落实科学发展观要做到“四个积极”

的发展理念和发展思路,勇于冲破阻碍又好又快发展的传统路径和习惯做法。当前,尤其要注意按照建设生态文明的要求,以协调经济、社会和人与自然的关系为基本准则,坚决摆脱过去那种以“高投入、高消耗、高排放、低效益、低产出”为主要特征的粗放发展方式,使经济发展建立在结构优化、效益...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1561.shtml

以人为本是科学发展观的核心

调一致地运转。科学发展观着眼于中华民族的长远利益，以前瞻的眼光创新发展模式、健全发展机制、提高发展质量，努力实现经济与社会、人与自然的良性互动。科学发展观坚持正确处理中心与全面、重点与非重点、平衡与不平衡的关系，注重加强经济社会发展的薄弱环节，实现发展的均衡和协...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1493.shtml

全面准确地理解以人为本的科学涵义

推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节和各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。所有这些...

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《科学发展观学习读本》前言

基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。 　　——可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。 　　科学...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1496.shtml

弘扬扬州运河文化 打造扬州“运河之旅”

内一流”的著名旅游区。 　　在生态方面，可依托沿线两岸既有的植被、田园、湿地以及城市风光等资源，始终注重生态优先的理念，重视人与自然的和谐，满足现代人回归自然、陶冶情操的需要，努力把运河沿线建成国内鲜见的城市“绿肺”和市民“氧吧”。 　　在文化方面，可以两岸的园林...

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“普世价值”问题研究八人谈

治上用“普世价值”来推行西方价值观念、否定社会主义核心价值体系和社会主义制度的政治企图，我们要旗帜鲜明地予以抵制反对。对属于人与自然的关系，不具有阶级性、政治性的人类生存延续和人际关系领域，我们应实事求是地承认客观存在着某些由人类生理属性和自然进化规律决定的人类...

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当前德国双元制职业教育的突出特点及启示

关的当前时代所面临的核心问题的课程：就业与失业；在维护文化的同一性情况下，与世界上其他的人，其他的民族和其他的文化和平共处；保持自然的生活基础；维护人权。 　　“双元制”模式理论课程的设计是以职业活动为中心选择课程内容的，并且确立了以职业活动为核心的阶梯式课程结...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1543.shtml

“生态赤字”对人类的挑战

自然资源具有社会功能、经济功能和生态环境功能等多重属性，在人类文明演进的历史长河中，无论人类如何推进自己的文明，都无法摆脱文明对自然的依赖和自然对文明的约束。 　　在原始社会，人类以狩猎和采集方式从事生产活动，人对自然的依赖性强，主要体现为依赖和适应，人类生产和...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090310_1597.shtml

用历史唯物主义辩证看待“以人为本”与资产阶级的人权理论

展；突出以人为本，关注民生。它要实现的最终目标是社会物质财富的极大丰富，社会的全面进步和人的全面发展，以及人与人，人与社会、人与自然的和谐相处。最终全世界人民一道步入伟大的产主义社会——这就是它唯一的价值观念。 　　综上所述，“以人为本”的科学发展观，是对整个人类...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5121.shtml