论马克思主义中国化的实质

→普遍人权（人的自由全面发展）。文化领域：神学→玄学→经典科学→现代科学。人的发展状况：原始蒙昧人→依赖于人的人→依赖于物的人（自立的单面人）→自由全面发展的人。这四大领域的四个阶段之间大体上是上下对应的关系。 　　 　　我国现在处于什么阶段？既有从第二阶段向第...

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父教育，母实业——漫谈张謇的教育思想与实际

他说："工苟不兴，国无不贫之期，民无不困之望。" 同时，他又强调提高人的素质，培养人才的重要意义。他说： "夫立国由于人才，人才出自立学，此古今中外不易之理。"他的结论是： "实业、教育，富强之本"； "求活之法，唯有实业、教育。 实业与教育这一对事业之间的关系如何?张謇...

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李慎明：美国式的西方民主制度没有普世性

内特别是世界上大肆宣扬其“民主﹑自由﹑人权”等价值观念﹐拼命诋毁他们企图颠覆的国家的执政者﹐使广大发展中国家和人民丧尽自尊﹐无颜自立﹔然后﹐使其所谓的“民主”、“自由”、“人权”、“新自由主义”等价值观念和政治法律制度及政策在发展中国家畅通无阻﹐从而既达到了西...

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“三观”扎根于领导干部党性修养和作风建设之中

坡考察时，号召全党同志特别是领导干部，在新世纪新阶段要牢记“两个务必”，并强调指出“一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自强自立的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。”这与毛泽东同志等老...

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常州中小型企业自主创新机制研究

组织保障等方面建立起企业内部自主创新的保障机制。 　　 　　关键词：中小企业；动力机制；保障机制；对策 　　 　　自主创新是一个城市自立自强的重要标志，更是一个城市兴旺发达的不竭动力。近年来，常州市政府积极鼓励和引导企业进行自主创新，并把它作为常州市委市政府面向未...

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大学生思想政治教育的生动教材

会主义事业的合格建设者和可靠接班人；大力宣传抗震救灾精神所包含的不畏艰险、百折不挠、坚强勇敢、自强不息等内涵，引导大学生克服自强自立意识淡化、依赖思想严重、心理素质脆弱等不足，培育艰苦朴素、克勤克俭、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。 　　加强社会主义荣辱观教育。大力宣...

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正确理解“民族主义”和“民族精神”

可能、不现实的。现在我们倡导弘扬和培育中华民族精神，实现中华民族复兴，决不是要搞什么极端民族主义，更不是要称霸世界，而是要自信、自立、自强起来，加快自己的发展进程，争取对人类做出更大的贡献。因此，这与西方一些人所谓的“中国威胁论”完全是风马牛不相及的两回事。 　...

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五四时期社会文化的嬗变

只要没有血统关系，完全可以“同姓结婚”。 　　五四时期提倡的家庭观念主要是：其一，主张建立新的家庭关系和生活方式。诸如平等关系、自立人格、勤俭持家、注重实际、反对虚伪等。其二，主张建立小家庭制。赞成“分居”和“异财”，除掉依赖心，健全家庭成员的精神生活。其三，改...

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社会阶层利益迫切需要协调平衡

层面规范和引导不同阶层成员的逐利行为，增强其社会责任感，引导其树立利益的获取要合法合理和公平公正的观念。通过建立合理的利益激励机制，培养各阶层的自立竞争意识、民主法制意识和开拓创新精神，使其树立健康积极的利益价值观。(作者单位：山西财经大学)来源:经济参考报　　...

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由“美美与共，知行合一”引起的思考

立校精神和办学思想也应有其标识性特征。对学校整体而言，“美美与共，知行合一”所蕴涵的精神是中央民大始终坚持不渝的精神，是中央民大自立于中国高等教育之林、并赖以实现各项建设和发展目标的根本保证。而在国际金融危机造成的严峻就业形势面前，对大学生个人而言，采取何种价...

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