三十载风雨铸辉煌——从江南大学发展历程回眸无锡高等教育

大学；2003年，学校全盘接收东华大学无锡校区，这两次资源整合，使得江南大学的办学规模、学科门类和综合实力都上了新台阶。学校将轻工特色发展的主旨扩展为更加贴近国计民生，坚持以高新技术改造传统轻工业，在产业结构调整中进一步寻求新的增长点作为服务轻工纺织等行业发展的立...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1545.shtml

以人民群众为本是“新三观”建设的灵魂

出。因此，领导干部必须进一步解放思想，破除物本发展意识，强化以人为本的价值导向，摒弃以牺牲环境和人民群众健康为代价的不可续的“黑色发展”模式，实现经济与环境保护的协调发展。坚持发展为了人民，确保全民共享发展成果。 　　 　　3、既要追求显性绩效，更要讲求潜性绩效。...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090330_4286.shtml

用科学的态度和方法落实科学发展观

识，敢于打破不合时宜的观念、机制和制度束缚，善于摆脱惯性思维和“路径依赖”，勇担责任、甘冒风险，鼓励创新、宽容失败，因地制宜走特色发展之路，因势利导创造性地开展工作。 　　三、运用科学方法，把握关键抓落实 　　一要转变增长方式，强化内涵发展。围绕推动经济增长方式...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090409_7378.shtml

浅论大学校长的职责

设和校园基本建设上了一个新台阶……这些无不得益于有一个既适应经济社会发展需要，又符合自身实际的战略和规划。 　　第三，坚持实施特色发展战略。 　　学校的办学特色包括学科特色、教学特色、管理特色和校园文化特色以及办学模式上的特色等等，而学科特色是大学特色中最主要、...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72564.shtml

网络社会角色心理现象与分析

趣或价值取向。比如，“天仙妹妹”和“芙蓉姐姐”之所以成为网络名人，是因为她们勇于展示自我。 　　从网络心理效应中可以看到，网络角色发挥的作用有积极的一面，但是其消极作用也不可忽视。比如，网络卫道士对事件当事人肆无忌惮的人身攻击，别有用心者上传虚假信息挑起针对某人...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090708_108536.shtml

也谈“碧溪之路”的传承与创新

染和生活污染，重视河道清理，搞好节能减排，发展绿化造林，优化人居环境，推动农村朝着生产发展、生活富裕、生态良好的方向科学发展、绿色发展、和谐发展，使广大农民既拥有丰裕的物质财富，又拥有宝贵的精神财富和生态财富，全面提高生活质量和幸福指数。（作者是常熟市政协原副...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090920_185634.shtml

简谈地方农业院校的特色发展

　　立足实际,坚持特色发展,统筹规模、质量、效益,在引领和服务地方经济社会发展中求生存、谋发展,是地方农业院校推进科学发展的必由之路。 　　一、确立特色理念。特色不仅是一个学校的重要标识,也是学校的核心竞争力之一,直接关系着学校的生存和发展。树立特色办学理念,首先要明...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091023_215999.shtml

李君如：我对“中国道路”的几点看法

是一个伟大的创新。但是中国能够在经济领域取得那么大的进步，与政治、文化等其它领域取得的进步是密不可分的，在这些领域也走出了中国特色发展道路。比如十七大报告就说到过“中国特色政治发展道路”。就是在经济领域，也不只是建立和发展了社会主义市场经济，在经济的各个方面都...

http://www.jsllzg.cn/a/200911/t20091116_238195.shtml

高尚全：体制改革需要引入新的产权理论

开资源产权和环境产权”。在这里，无论是国民共富，还是社会平衡；无论是打破垄断，还是农村改革；无论是创新立国，还是永续发展(或称绿色发展)，都是中国科学发展和深化改革中的重大战略性问题。抓住这些问题分析，无疑就使这本著作站在战略制高点上。 　　二、理论上有突破：系统...

http://www.jsllzg.cn/a/200912/t20091207_257531.shtml

第二届江苏省道德模范提名奖事迹

亲后，他再次跳进水中。这时第二个男孩开始下沉，他在水中摸抓十几秒钟后，终于抓住了孩子的一个胳膊，用尽全身力气游到岸边。这个孩子脸色发紫，已停止了呼吸，他立即和父亲一起给小孩做心脏挤压、人工呼吸，因抢救及时，孩子苏醒了。此时的张洪趴在岸边大口喘着气，感到全身冰冷...

http://wm.jschina.com.cn/9608/9610/200912/t263979.shtml