“普世价值”问题研究八人谈

文化渗透等原因，崇尚“淡化意识形态”、“非意识形态化”的倾向在一定范围内较为广泛地存在着，并由于抽象人道主义和“告别革命”的历史虚无主义思潮不断出现而得到加强。这种“淡化意识形态”、“非意识形态化”的倾向较之前面剖析的在“普世价值”外衣下的错误思潮，是从否定马...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1532.shtml

科学崇拜悖离科学精神

起源于西方，在科学技术方面西方国家至今处于世界领先地位，对科学技术的迷信和崇拜，不可避免地会导致崇洋媚外的重大弊端，进而导致民族虚无主义的盛行和对本民族、本民族文化的自轻自贱。可以说，自鸦片战争以来，许许多多的中国人一直自觉或不自觉地处于这种“自我感觉不良”的...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090407_5452.shtml

党的历史方位变化与现代化推进方式的转换

和高考制度被取消等，造成了文化在人才、机构与内容上的彻底断层。大破“封、资、修”和“把帝王将相赶下舞台”等号召，助长和发展了文化虚无主义，导致对民族传统文化、历史名胜古迹和各种文化遗产的空前大破坏。通过政治动员和群众运动达到高潮的“大跃进”，没有能够推动社会生...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090422_24372.shtml

马克思恩格斯的集体主义道德原则思想

强调的是个人利益与共同利益的统一；也正是在这一前提之下，集体主义才强调集体利益或共同利益的优先性。没有这个前提，集体主义就会沦为虚无主义。 　　马克思、恩格斯在批判德国青年黑格尔派代表人物之一施蒂纳时，强调共产主义既不主张利己主义，也不主张自我牺牲。受当时德国各...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090505_40027.shtml

树立科学的大学德育理念

持德育育人系统与育人环境的统一,牢固树立“文化育人”的德育理念。近几年,大学文化建设日益受到重视,但仍存在个别大学领导认为大学文化虚无缥缈,大学文化建设无关痛痒;有的大学追求立竿见影,重视校园硬件建设,忽视大学使命、大学精神和大学责任的思考;有的大学注重文化建设而忽视...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090513_49351.shtml

于建嵘：好人主义盛行的忧思

的原因，我认为主要包括这几个方面： 　　第一，时代发生变化，部分党员已失去坚守党性的主动自觉，更难以达到党性的高要求，这造成理想虚无化，只相信现实的利益，而反过来又更让他们讲不了党性。 　　建党初期，党员们在形形色色的“主义”中选择了马克思主义，由共同的信念凝聚...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090527_66989.shtml

当好“三个标杆”，树立和坚持正确的“三观”

诚信干不了事业。随着社会民主化程度的不断提高，领导干部的一言一行、一举一动都在人民群众的关注之中，如果说起话来油腔滑调，做起事来虚无缥缈，党的形象就会在群众心目中大打折扣。二是品行端正。工作当中，人们往往能够原谅一个品行很好但能力稍低的领导，而不能原谅能力很强...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090605_74193.shtml

“好人主义”缘何有市场

的原因，我认为主要包括这几个方面。 　　第一，时代发生变化，部分党员已失去坚守党性的主动自觉，更难以达到党性的高要求。这造成理想虚无化，只相信现实的利益，而反过来又更让他们讲不了党性。建党初期，党员在形形色色的“主义”中选择了马克思主义，由共同的信念凝聚成一个集...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090608_76891.shtml

中国史学界对日本近代中国学的迎拒

治与思想界风云激荡，学习欧美的势头逐渐超过清末的举国“师法日本”。1907年，国学大师章太炎在东京撰文，批评趋新中国学者对传统史学的虚无主义态度，总结出中国学术“依自不依他”的独立“根性”（《民报》第14号《答铁铮》），强调借鉴他人时不能迷失自我。1910年，章太炎又公...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090610_80259.shtml

朱佳木：改革开放30年基本经验的核心

社会主义市场经济体制；在政治上竭力贩卖西方式的多党民主政治制度，集中攻击中国共产党的领导和人民民主专政；在意识形态上竭力鼓吹历史虚无主义，集中攻击中国革命、中国共产党和中华人民共和国的历史，丑化、妖魔化毛泽东、邓小平等领袖人物。他们有时甚至显得比我们更加关心改...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090612_82501.shtml