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  1. 和创生，成为人文意象的载体。从一支笔到一扇窗，处处都体现学校文化标识，闪烁学校精神。四是校园之外。面对纷繁的大千世界，事即是物，触物兴怀、待人接物、博物多闻，是学生研究性学习取之不尽的课程资源。 　　天之道在于始万物，地之道在于生万物，人之道在于成万物。以环境美学构...
    2018.11.21 10:32:00
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