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名幼儿教师打下了实践的基础。
教学模式凸显“自主性”。“自主性”强调教学过程必须引发学生的自主活动。让学生通过自主思考,使其认知结构实现重组与更新,让学生实施自主操作,使其应用能力得到训练与加强。幼师理论课可以采用以学生为中心的“行动导向”教学模式:确定任务——制...
2010.03.01 15:07:00
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加强，最终表现出来。由此可见，提升个体“中介系统”的抗压能力，是大学生心理危机自我干预的有效方法。
1、培养科学的价值观，优化认知结构
价值观是指人们对周围客观事物的意义、重要性的评价和看法。由于人们追求的价值不同，表现出对其态度也不一样。不同的态度产生不同性...
2010.07.27 13:42:00
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年龄稍大一些少年，可以通过团体讨论的方式让其表达感受，引导他们如何面对不幸与挫折，特别是正面的引导；要帮助孤儿重塑对世界和生活的认知结构，特别主张从积极应对这方面来引导，这是因为如果一直将精力陷在负面思维中，则难以抚平创伤，引导孩子们产生合理的思维，以便积极乐观地...
2011.07.19 20:59:00
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的青年教师章燕妮，使用数字小英雄软件给孩子们学习数学图形搭建了一个平台，灵活的图形变换、多样的图形建构，符合孩子快速接受新事物的认知结构，让他们的数学学习灵活而快乐着。
【纵深】“水深鱼极乐，林茂鸟知归”，在全面推进素质教育的进程中，平直实验小学着力打造四大精品...
2012.02.06 14:14:00
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针对网络上的行行色色的诈骗活动，以及初中学生认知结构的不完善和辨别能力的不强，学校对学生进行网络法制教育就显得非常必要。10月16日下午，太平中学全体初二师生在阶梯教室接受了网络法制教育的专题教育，学校邀请了相城公安分局网络警察莫启斌、卞小枢作关于网络诈骗的识别与...
2012.10.17 11:18:00
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跟踪调研。对各年级各学科每学期进行期中、期末两次质量调研，并认真进行质量分析与总结，解决教学中存在的共性问题，不留知识上的盲点和认知结构上的缺陷。教师严格把好质量分析关，及时总结教学工作中的经验与教训，反思自己的教学行为，调整策略，不断提高教学质量。
二、营造...
2012.12.31 11:13:00
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青少年心理健康专题讲座
讲座上付院长分析了青少年心理的特点，他指出青少年由于生理、心理方面变化比较快，心理活动状态的不稳定、认知结构的不完备、生理成熟与心理成熟的不同步、对社会和家庭的高度依赖、文化知识及社会经验的不足等，很容易产生不健康的心理。指导青少年正确的...
2013.04.23 15:04:00
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更高的平台，从宏观的角度全面了解基层情况、参与基层工作。
强化“三个实效”，促进青年干警队伍综合能力的提升。改善了青年干警的认知结构，体现学习实效。青年干警认识到，基层工作不是学习书本知识就能做好的，必须积累实践经验，强化大局意识。他们积极主动学习征地拆迁补偿、...
2013.05.15 14:21:00
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京市初中数学“基于前测的课堂教学”项目研究活动在南京外国语学校河西分校举行。
基于前测，就是基于学生，建立在对学生知识基础、认知结构、学习特点充分了解的基础上，组织课堂教学。参加活动的有南师附中江宁分校、南师附中新城中学、六合励志双语学校、江宁上元中学及建邺区各...
2013.11.01 10:29:00
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童的语音、语义,语法等技能与知识,更能因顾及语言使用与情境交互影响的整体性,完整地描绘出儿童语言发展的情形,从其述说内容中了解儿童的认知结构、情感发展与社会互动知识。因此,可以把叙述看作是衡量儿童认知、情感、社会性及语言能力的综合指标 (Liles, 1993)。在文献资料中,很少见...
2013.11.05 14:05:00
