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授的《马克思主义本体论研究》，孙正聿教授的《马克思主义辩证法研究》，杨耕教授的《马克思主义历史观研究》，欧阳康教授的《马克思主义认识论研究》，袁贵仁教授的《马克思主义人学理论研究》，马俊峰教授的《马克思主义价值理论研究》，衣俊卿、胡长栓等教授的《马克思主义文化理论研...
2013.05.08 09:53:00
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甄陶本人申请，他被调到中国科学院哲学社会科学部哲学研究所工作。1976年以后，社会科学研究逐步走上正轨，他被分配到辩证唯物主义研究室认识论研究组，从此开始了自己热爱的学术事业。1978年哲学研究所招收首批研究生，夏先生负责指导认识论方向的研究生。1982年他担任中国社会科学院研...
2015.01.21 08:21:00
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甄陶本人申请，他被调到中国科学院哲学社会科学部哲学研究所工作。1976年以后，社会科学研究逐步走上正轨，他被分配到辩证唯物主义研究室认识论研究组，从此开始了自己热爱的学术事业。1978年哲学研究所招收首批研究生，夏先生负责指导认识论方向的研究生。1982年他担任中国社会科学院研...
2015.01.21 09:18:00
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程、各环节的运作规律，运用对立统一、质量互变及否定之否定等唯物辩证法的基本原理，深入探究法律实践的动因和矛盾运行轨迹。法哲学中的认识论研究，主要关注人们在法律实践中如何获得真理性认识，以及怎样验证认识之真理性的问题；并探究立法、执法、司法、守法等活动的思维规律和心理...
2015.06.08 08:07:00
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冯先生指出：“广义的认识论不应限于知识的理论，而且应该研究智慧的学说，要讨论‘元学如何可能’、‘理想人格如何培养’的问题。”广义认识论研究中不仅要求理智的了解，而且要求得到情感的满足。冯先生认为，关于元学的智慧如何可能（以及自由人格如何培养）的问题包括两方面。首先要...
2015.12.09 08:58:00
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冯先生指出：“广义的认识论不应限于知识的理论，而且应该研究智慧的学说，要讨论‘元学如何可能’、‘理想人格如何培养’的问题。”广义认识论研究中不仅要求理智的了解，而且要求得到情感的满足。冯先生认为，关于元学的智慧如何可能（以及自由人格如何培养）的问题包括两方面。首先要...
2015.12.09 08:58:00
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冯先生指出：“广义的认识论不应限于知识的理论，而且应该研究智慧的学说，要讨论‘元学如何可能’、‘理想人格如何培养’的问题。”广义认识论研究中不仅要求理智的了解，而且要求得到情感的满足。冯先生认为，关于元学的智慧如何可能（以及自由人格如何培养）的问题包括两方面。首先要...
2015.12.09 14:35:00
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信息时代是现代信息技术全面改变社会的时代，计算机和互联网对人类认识活动的介入，造就了或正在造就人类认识的新特征，促进当代认识论研究形成新走向。具体来说，主要表现在如下四个方面。
从自然化认识论走向技术化认识论。在发明文字以前，人的认识凭借只是自身的器官和天...
2016.12.08 10:52:00
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信息时代是现代信息技术全面改变社会的时代，计算机和互联网对人类认识活动的介入，造就了或正在造就人类认识的新特征，促进当代认识论研究形成新走向。具体来说，主要表现在如下四个方面。
从自然化认识论走向技术化认识论。在发明文字以前，人的认识凭借只是自身的器官和天...
2016.12.08 10:52:00
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义者。”
我在人民大学攻读博士学位的1985—1988年，马克思主义哲学学科的博士生导师就是萧前和夏甄陶两位教授。夏甄陶以马克思主义认识论研究的卓著成果独树一帜。两位导师，志同道合，如同一人，博士生专业方向都是马克思主义认识论，共同愿望都是推进马克思主义哲学始终成为我国“...
2017.02.24 15:15:00
