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地包含或投射于后起的范式之中。
从始自14世纪游记汉学(前学科阶段)、始自17世纪的传教士汉学(价值对话阶段)、始自19世纪的学院汉学(语文学、历史学阶段)到20世纪50年代以来由美国学界主导的日益多元化和实证化的中国研究(社会科学阶段),无论关于汉学的概念宽泛还是狭窄,汉学总是...
2009.06.29 18:51:00
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子”太少；不是要走出“象牙塔”，而要在更纯粹的“象牙塔”中接受更严格的训练。
入门阶段是钻研经典文本的专业化、细致化，必须有语文学的专业知识。不掌握经典著作的古典语言，就谈不上对经典的深入研究，这不仅是古典学的通则，而且也是经学的惯例。在古代，没有训诂、考据、...
2009.07.02 11:18:00
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固的欧洲中心主义，在这两大发现的连锁反应之下逐渐得到纠正和清算，并终于在20世纪后期引发了后殖民批判的思想大潮。留学德国10年攻读梵语文学和东方学的季羡林先生，其在中国比较文学研究中的成就，还原到学术史背景中可看得更加分明。
麦克斯·缪勒作为比较语言学和比较神话学...
2009.08.26 15:10:00
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是那么可靠的，而且现在媒体上出现的“大师”也太多了一点。
我们的依据就是国际国内学术同行的评价。在印欧比较语言学领域，在佛教语文学领域，世界上有关的学者都重视和认可季老的学术贡献。他写的《浮屠与佛》、《吐火罗文〈弥勒会见记〉译释》以及《糖史》等等，尽管我们这些...
2009.10.20 15:22:00
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题性大单元活动情境课程”，注重采用与生活共融、与时代同行、与学科联动的方式，将教育活动中的“相似块”凝合在一起，以德育为先导，以语文学科为龙头，以课堂教学为中心，以儿童活动为途径，围绕同一主题，从各个不同角度集中开展教育活动，营造出健康向上的氛围，融情于境，寓教...
2009.12.16 11:21:00
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国中语会教学改革研究中心特约研究员,现任马坝中学教科室主任。
自工作以来，他一直勤恳工作，教学态度端正，教学基本功扎实，对所教语文学科具有系统、坚实的理论基础和专业知识，教学理念新，教学方法新颖别致，善于营造和谐平等的教学氛围，注重育人，让学生在平等、开放的对...
2010.03.16 09:32:00
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学军青涩年华小说系列”、“章红‘时光’系列丛书”、《喜羊羊勇闯恐龙岛》等
钱元元，江苏少年儿童出版社副社长兼副总编辑,曾担任新语文学习杂志社社长、主编，第二届叶圣陶奖获得者。
江苏少年儿童出版社旗下著名作家、画家及专业作者众多，图书编辑精细，装帧考究，销售网...
2010.04.27 09:04:00
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从而提供了民族新文学的一种新的整体性。梳理清这种关系，有可能获得构建五六十年代中华文学史的新视角。”从两岸文学的整合研究到全球华语文学的整体审视，宏观视域的台湾文学研究仍然具有魅力。
但无论是区域研究还是跨区域的整体审视，大陆学界对“东亚视域”显然重视不够。日...
2010.05.13 15:51:00
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语言文字的掌握不是消极的接受，而是一个主动建构的过程。因此我们在根据语言交际能力发展的年龄特点进行语文教学的同时，也要关注学生对语文学习方法和学习过程的掌握，例如要根据年龄特点逐步教会学生理解词句、感悟重点词句、质疑解难、分析和概括读物内容、搜集和整理资料，使其...
2010.07.02 08:34:00
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文性”。
如果太人文性了，语文教学必然变成大而无当的空谈；如果太工具性了，则必然使课堂变成索然无味的试题化“碎片”。澳门中国语文学会理事长胡培周认为，中学语文教学的根本是对学生听说读写能力的培养，在当前的人才市场上，不乏连一封求职信都写不好的大学生，丢失了“...
2010.07.28 08:47:00
