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  1. 话连篇,这实在令人忧虑。即便作文写的是真事,但其中的思想情感却是跟着别人说的,因为只有这样才符合老师强调的立意深远、思想正确,也才能得高分。语文教学应以语文文本的独特魅力和深厚的人文精神去滋润、去涵养、去提升学生的人文素养和品位,塑造学生的优秀人格,培育学生的创新精神。...
    2010.07.14 08:20:00
  2. 学比赛获一二等奖,近五年独立在省级以上刊物论文发表或获奖27篇,2018年辅导学生27人次获奖。   她主持4个省市级课题,市级课题“初中语文文本细读有效方法策略研究”结题等第良好, “基于学生自主发展的生命德育校本模型创生的研究”评为扬州市2013年优秀运作课题并作为精品课题培...
    2019.04.30 14:17:00
  3. 让学生主动挖掘文本中的隐藏信息;组织小组讨论或分享会,鼓励学生分享观点,在思想碰撞中加深对文本的理解。最后,要拓展相关知识。结合语文文本,介绍相关历史、文化、社会背景等知识,帮助学生更好地理解作品的时代意义和文化价值;推荐相关阅读材料,如同一作者的其他作品、同时代...
    2025.02.28 09:44:00
  4. 2017年至今,阶梯式推进阅读教育,极力营造书香环境,丰富阅读资源;引导学生利用碎片时间,进行个性化阅读;开展主题阅读活动,研究契合语文文本的阅读指导新样式,提升学生综合素养。   与会嘉宾移步校园阅读角分会场,开启了一场“可听可触可感”的阅读生态体验之旅。孩子们以多姿...
    2025.04.28 14:09:00