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博士生，目前具有研究生学历或学位的教师已占全校专任教师的38.4%。
提升教师素质 科研引领发展
教师素质的逐步提升，为课程改革研究提供了可能，也为教育教学质量的进一步提升打下了坚实的基础。学校先后成立了技能创新工作室、九点工作室、艺术创意工作室等以专业带头人和...
2012.03.29 09:44:00
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小向与会的近300位领导专家和教坛精英，呈现了“基于预习状态下的‘自问自探’教学模式”的教学实践研究成果和“让儿童参与课程建构”的课程改革研究成果。无论从理论还是实践层面看，洪泽实小的教学都是对当下教育教学的一种创新。
语文课由传统的只关注“写什么”变为关注“‘写什么’、...
2014.05.29 11:28:00
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开足，最严将取消示范称号。12日，湖北省教育厅课改相关负责人透露，湖北省近期将出“重拳”确保课改顺利推进。
在12日举行的武汉市高中课程改革研究性学习专题研讨会上，这位负责人指出，对部分高中，特别是省级示范高中不重视非高考科目，未开齐开足规定课改课程的情况，省教育厅已制定相...
2015.09.18 10:52:00
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教育管理和研究的人员。
二、大赛论文参考选题
1．我国特殊教育科学发展与改革研究；
2．特殊教育学校建设与管理研究；
3．特殊教育学校课程改革研究；
4．特殊教育教师专业发展研究；
5. 特殊儿童随班就读研究；
6. 有特殊需要的儿童青少年思想道德教育及心理健康教育研究；
7. 新课程背...
2015.10.20 14:01:00
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进城务工人员随迁子女接受优质义务教育。
发展优质特色的高中教育。探索个性化、多样化和可选择的高中办学模式。全面推进新一轮高中课程改革研究与实践探索，加大高中学科建设力度，以学科课程基地为抓手，推进高中课程建设向纵深发展。
打造优质品牌的职业教育。坚持做精、做优、...
2016.03.23 16:23:00
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研人员,主要研究方向为教育基本理论、技术教育学、农村教育学。曾正主持“中国现代化进程中教育扶贫机理与机制研究”;、“劳动与技术教育课程改革研究”“普通高中技术课程标准研制”等项国家级科研课题。主要成果有：专著《教育与反贫困》,并出版编著多部；先后在《教育研究》、《中国教育...
2016.09.20 17:39:00
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员干部要主题教育活动中真正体现一脉相承的初心使命，展现一往无前的历史担当，继续聚焦民主型组织建设，践行独特办学思想；继续推进国家课程改革研究，保证稳定高质发展；继续加强校本课程实施研究，满足学生个性发展；继续丰富活动课程情感体验，建构民主德育生态；继续创生教育科研民主...
2019.11.05 16:41:00
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开展调研分析确立专业培养方向和人才培养层次
为切实做好工学一体化课程教学改革“烹饪专业”的课改工作，郑州商业技师学院特别成立了课程改革研究小组，分别对郑州、开封、宁波餐饮市场做了区域实践调研。
旅烹系优秀毕业生
通过对所选择的典型餐饮企业发展现状、岗位职责、人才需...
2023.06.28 21:44:00
