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立体的课程管理模型，促进教师支持和参与课程改革。传统的平面式课程管理往往从某门学科的角度出发静态地审视问题，这是学校难以真正实施课程理念的症结。[4]而立体的课程管理模型是将目标、体系、行为主体作为课程管理的重点和关键，课程管理与建设规划必须兼顾这些方面。因此，学校应...
2009.06.19 10:56:00
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盆景”，而是要形成一道生机勃发、光彩照人的“风景”，用鲜活的载体让它生根、开花、结果。实施“感恩教育”培育“感恩文化”正是基于新课程理念下的德育载体的创新。
它的取向性在于让师生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、老师之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶...
2009.12.11 15:55:00
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关系，重视多媒体教学资源的开发和利用，主张依靠成功的课堂、有效的作业来实现“有思想的数学课堂教学”，在教学创意、教学效率、践行新课程理念等方面获得很高的评价，他所任教的学生敢猜想、能验证、善发现、会表达、肯交往，学生的倾听与表达、习惯与兴趣、思想方法与知识技能和谐...
2010.04.02 17:19:00
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苦、特别能研究。他们在校本课程《走近海洋科学》的引导下，制订了学校综合实践活动课程规划，扎实开展学习培训活动，学习课程标准，学习课程理念，明确学校课程具体目标和分阶段的教学任务，认真开展教学和研究活动，形成了一支综合实践活动课程的骨干教师队伍
综合实践活动课程受...
2010.04.22 15:43:00
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情和百倍的信心去迎接高考的到来，分秒必争，形成比学赶帮超的良好氛围，达到每一时间段的学习都是最有效的。武校长要求高二年级要坚持新课程理念，要把改变学生的学习方式摆在重要地位，注重强化思维、培养能力、提高素质，尤其要有强烈的“准高三”意识，集中精神抓好教学，迎接全省...
2011.02.23 09:42:00
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加了听课活动。活动由鲍集中心小学一年级的王平老师和六年级的程娟老师和唐瑞荣老师及五年级赵金芳老师执教。教学过程中，授课教师运用新课程理念，紧扣新课程标准，熟练、恰当地运用多媒体教学手段，体现了新课程改革理念，收到了较好效果，受到了镇中心校领导及听课教师的好评。这次...
2011.04.27 10:47:00
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老师参加优课竞赛。参赛老师思想高度重视，精心准备，全力以赴，把竞赛当成一次展示自我、提高水平、交流学习的良好机会。课堂教学彰显新课程理念，突出学生的主体地位，同学们在老师的引导下，积极参与课堂活动，踊跃展示，课堂气氛十分融洽，处处洋溢着师生有效互动的盎然生机。同时...
2011.05.25 08:31:00
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撰写的《基于智慧生成的高中数学课堂有效教学探寻》系列论文喜获南通市教科研成果二等奖，这是他继撰写的《转变课堂学习行为 切实践行新课程理念》获南通市第十次优秀教育科学成果二等奖后，又一次的获得此殊荣。
本次评审是根据通教教科研[2011]字第3号文件精神，南通市教育科学规...
2012.03.05 09:55:00
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学生掌握良好的学习方法，使课堂成为学生探究知识的乐园是最重要的任务。因此，在课堂教学中，刘正清努力探索在小学数学课堂教学中落实新课程理念的方法及手段，探索在教育中发展学生能力的途径。在推进“活动单导学”教学模式过程中，他亲自开设公开课，并在全镇小学中层干部赛课、如...
2012.03.22 17:17:00
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全国多所知名学校校长在观摩淮外课堂后纷纷表示：淮外面向全省的公开课践行了新课程改革的双主理念，将学生主体与教师主导有机统一，将新课程理念与学生的学情和谐统一，形成具有淮外特色的基于合作学习小组的“三环三案”课堂模式。充分展示了淮外领导高瞻远瞩的教育情怀和教师以学为...
2012.04.11 09:52:00
