读书让人生变得更丰富

书人。我不知道书籍是怎么进入我的生命，如果每一本书是一个世界，我曾游历过它向远方无限延伸的疆土；如果一本书是一个导师，我曾忠诚而谦卑地追随左右。一个人能够忠诚地阅读，那他就是活在纯洁的地域里。书籍给了我一种崇高的训练，我对于文字以及它所折射出来的东西有了微妙的呼...

http://wm.jschina.com.cn/Moral/9620/201004/t367872.shtml

淮安：打开孤儿成长中的心灵坚冰

但那种缺少安全感的状态时刻伴随着他们。他们大多腼腆、内向、不自信，时时防备的眼神在他们双眸间闪现。对于自己所依靠的亲属，他们懂得谦卑地取悦或是叛逆地反抗，这一切只因他们觉得，世界上没有白得的爱，因为父母那种无私的慈爱早已远离他们而去。 　　“幼吾幼，以及人之幼”，...

http://wm.jschina.com.cn/9660/201107/t20110719_902082.shtml

中国青年报：给市长建庙终于引来关注

香跪拜领导可以理解，是因为在一种“前现代”政治语境中，民众除了给领导立庙以求庇护外，几乎别无他法。如果国家的主人不放低主人身段，谦卑地给领导上香跪拜，他们简直没法活了，起码是不能解决问题。为了解决问题，老百姓就得多动动脑筋，有时还得动些歪脑筋出奇制胜。 　　必须承...

http://zgjssw.jschina.com.cn/dangjianxinlun/201302/t1154823.shtml

五月四日，未完成的成“人”礼

兵，是国家机器的重要组成部分，在钟灵村这个小小的角落，在山民李安全的生命尊严面前，国家机器垂下了头颅，生命的天平向着一个“蚁民”谦卑地倾斜。这个小小的故事，无愧于五月四日。 　　共和国的成立，其终极意义，就是让李安全这样曾经被侮辱和被损害的“蚁民”，忽然有了当家作...

http://jsdjt.jschina.com.cn/news/201305/t1196562.shtml

国家行政学院政治学教研部主任刘峰谈党的群众路线教育实践活动

强调共产党与人民群众的鱼水关系，这是适应革命战争年代和社会主义建设时期的群众要求和具体环境的。但在今天，各级领导干部要更真诚、更谦卑地把人民群众当主人，把自己当作仆人，才能主动地服务群众。领导干部把人民群众当老师，把自己当作小学生，才能去认真地学习群众。领导干部...

http://jsdjt.jschina.com.cn/special/hzlxjy/xzh/dxjy/201306/t1228980.shtml

为了实现民族复兴使命：新形势下党的教育活动启示

是强调共产党与人民群众的鱼水关系,这是适应革命战争年代和社会主义建设时期的群众要求和具体环境的。但在今天,各级领导干部要更真诚、更谦卑地把人民群众当主人,把自己当作仆人,才能主动地服务群众。”国家行政学院政治学教研部主任刘峰说。 　 　　不断提高党的执政水平,提升解决...

http://jsdjt.jschina.com.cn/special/hzlxjy/xzh/dxjy/201306/t1232584.shtml

走群众路线关键在领导带头

识了。根据马克思主义基本原理，根据党的群众路线的基本观点，各级领导干部要在各项工作中“一切为了人民，一切依靠人民”，要更真诚、更谦卑地把人民群众当作主人，把自己当作仆人，才能主动地联系群众和服务群众。主人与公仆的关系才是人民群众与党员领导干部最真实最本质的关系。...

http://jsdjt.jschina.com.cn/special/hzlxjy/xzh/dxjy/201307/t1252758.shtml

刘峰：群众路线的“来”与“去”

了。根据马克思主义的基本原理，根据党的群众路线的基本观点，各级领导干部要在各项工作中“一切为了人民，一切依靠人民”，要更真诚、更谦卑地把人民群众当主人，把自己当作仆人，才能主动地联系群众和服务群众。此外，领导干部还要把人民群众当老师，把自己当作小学生，才能去认真...

http://zgjssw.jschina.com.cn/lilunzongheng/201308/t1266277.shtml

刘峰：群众路线的“来”与“去”

了。根据马克思主义的基本原理，根据党的群众路线的基本观点，各级领导干部要在各项工作中“一切为了人民，一切依靠人民”，要更真诚、更谦卑地把人民群众当主人，把自己当作仆人，才能主动地联系群众和服务群众。此外，领导干部还要把人民群众当老师，把自己当作小学生，才能去认真...

http://jsdjt.jschina.com.cn/special/hzlxjy/xzh/dxjy/201308/t1266761.shtml

超越四十二个学科

从生物学家那里获得，但也可能来自于人类学家、经济学家或哲学家。当他们研究这个主题的时候，某种创造性的转变发生在他们的思想中。他们谦卑地放下了自己学科的优越感并开始向其他人学习。 　　跨学科则更进了一步。它带来的是对多种认知方式的欣赏和一种跳出学科本身的限定性因素而...

http://jsdjt.jschina.com.cn/21373/201310/t1316201.shtml