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导新诗时，就很推崇白居易和他领军的新乐府。“但伤民病痛”的白居易推进了杜甫开辟的现实主义，“始得名于文章，终得罪于文章”。 从《赋得古原草送别》到《长恨歌》，再到贬居江州的《琵琶行》，白居易有明确的大众化艺术追求，他的不少诗篇也最大限度地产生了大众化效应。白居易的诗广布民...
2009.05.21 13:25:00
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唐诗》和《春晓》让人感受到的是校园里的诗情画意；一(1)班同学表演的《咏鹅》让人感受到的是孩子的天真可爱；二（2）班带来的古诗新唱《赋得古原草送别》让人体会到的是梦幻般的诗情诗韵；四（2）班的《快乐阳光》又让人体验到扑面而来的蓬勃生气……
东亭实小校长表示，此次活动不仅给...
2013.05.31 16:26:00
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一问开场，循循诱导，让在座的学生明白了读书为的是自己，而不是为父母、为老师。接着，王老师又带领学生一起学着吟诵了《题西林壁》、《赋得古原草送别》这两首诗以及《定风波》一词。王老师的教学形式丰富多样，孩子们在他的带领下兴致高昂，学得也特别认真。在老师示范、学生齐诵、上台展...
2013.11.12 14:05:00
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《增广贤文》等或朗诵、或演唱，产生了良好的效果。而在悠扬典雅的古筝声中，高年级同学将《经典诵读大课堂》、《一字经》、《大学》和《赋得古原草送别》等经典片段背诵得铿锵有力。各年级部还开展“诗情画意贺新春”活动，参赛作品以“经典诗词”为主题，用绘画、书法、摄影等形式在各班文...
2013.12.31 10:47:00
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乎其外，就是选取比较的方法。比较，就是选择更多的参照系，多层面多向度烛照诗人诗歌艺术的幽邃世界。其一如版本的比较考释。如白居易《赋得古原草送别》，宋人删除“送别”二字，明人削掉“赋得古原”四字，蘅塘退士《唐诗三百首》不知此诗原题，逐句批点，误以诗名为《草》的核心意象指喻...
2015.01.13 08:22:00
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次“清明诗会”分为春之韵、春之祭、春之颂三大篇章，选取古今诗歌11篇，以咏春、缅怀为主题，有经典颂读《清明佳节·长歌行》、舞蹈诗《赋得古原草送别》、组诗《赤壁怀古》《竹石》《满江红》、情景朗诵《铭记》、音诗画《桃花那么多》和互动表演诗《少年中国说》等，都充满着浓浓的传统节...
2015.04.05 09:12:00
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次“清明诗会”分为春之韵、春之祭、春之颂三大篇章，选取古今诗歌11篇，以咏春、缅怀为主题，有经典颂读《清明佳节·长歌行》、舞蹈诗《赋得古原草送别》、组诗《赤壁怀古》《竹石》《满江红》、情景朗诵《铭记》、音诗画《桃花那么多》和互动表演诗《少年中国说》等，都充满着浓浓的传统节...
2015.04.05 09:12:00
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次“清明诗会”分为春之韵、春之祭、春之颂三大篇章，选取古今诗歌11篇，以咏春、缅怀为主题，有经典颂读《清明佳节·长歌行》、舞蹈诗《赋得古原草送别》、组诗《赤壁怀古》《竹石》《满江红》、情景朗诵《铭记》、音诗画《桃花那么多》和互动表演诗《少年中国说》等，都充满着浓浓的传统节...
2015.04.05 13:39:00
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次“清明诗会”分为春之韵、春之祭、春之颂三大篇章，选取古今诗歌11篇，以咏春、缅怀为主题，有经典颂读《清明佳节·长歌行》、舞蹈诗《赋得古原草送别》、组诗《赤壁怀古》《竹石》《满江红》、情景朗诵《铭记》、音诗画《桃花那么多》和互动表演诗《少年中国说》等，都充满着浓浓的传统节...
2015.04.07 08:35:00
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”的古诗文诵读活动。首席班主任老师对照本年级应背古诗篇目制作了精美的PPT，并配以背景音乐和古诗词赏析，有昂扬激进的《塞下曲》、《赋得古原草送别》，有豪迈悲怆的《江雪》，有优美欢快的《望洞庭》、《渔歌子》……各班同学在老师的指导下，吐字清晰，表达自然流畅，感情真挚饱满，把文...
2015.04.30 16:08:00
