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新年快乐啊！”电话那头是已经出国深造的小张，她心心念念着在遥远的苏州有这么一位姐姐，曾在她年少无知时帮助迷途知返。当得知小张如今身体学习都不错的消息，小赵乐开了花。一直以来，创新区社工委便针对辖区高校聚集的特点，将计生工作延伸到了学生中，开展了一系列青春健康教育...
2013.02.20 15:02:00
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兵换了一批又一批，如今爱心接力棒传递到了代理排长孙永和战友手中。
每周七天，基本不重样的饭菜孩子们吃得格外香。“他们正处于长身体学知识的关键阶段，吃不好会影响学习，我能做的就是尽力帮助他们，将爱心接力棒传递下去。”孙永说。
孙永对孩子们的情况了然于心，并一...
2015.03.27 10:29:00
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结识了太极队伍前的领队——阜宁太极协会会长徐凤燕。在一群以老年人为主的太极锻炼队伍里，这位衣袂飘飘的中年女性十分显眼。
锻炼身体学太极
“我之前是一名全职妈妈，身体素质一直不太好，为了锻炼身体，从2008年起开始练习太极，之后就把很大一部分精力投入到太极练习中...
2017.06.02 11:22:00
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程建设从理念体系到实践形态的整体性突破。
省教育厅教师工作处处长马斌作专题报告，他指出，物型课程是传承文化经典的美学实践，是身体学习的重要依循，是着力于全人发展的人学探索。
作为项目领衔人，江苏教育报刊总社社长孙其华以“物型课程：育人模式的时代转型与路径重...
2019.10.23 08:32:00
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家也对项目研建提出了意见和建议——
江苏省教育厅教师工作处处长马斌作专题报告
马斌处长在报告中从“身体哲学”的角度，阐释了“身体学习”的丰富内涵，指出物型课程是传承文化经典的美学实践，是身体学习的重要依循，是着力于全人发展的人学探索。
江苏省教育学会副会长彭钢...
2019.10.23 15:40:00
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宣传资源平台，扩大项目辐射影响力。
江苏省教育厅教师工作处处长马斌作专题报告
马斌处长在报告中从“身体哲学”的角度，阐释了“身体学习”的丰富内涵，指出物型课程是传承文化经典的美学实践，是身体学习的重要依循，是着力于全人发展的人学探索。
江苏省教育学会副会长彭钢...
2019.10.23 15:54:00
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以来已成为基础教育的一个热词，得到越来越多的校长、教师和学生的关注，各地涌现出了一批物型课程实施的典型。面向未来，基于身体哲学的身体学习，是物型课程走向教育哲学的深化。
物型课程：传承文化经典的美学实践
物型课程是指以儿童能力素质发展为目标，以知识和见识的...
2019.12.19 10:43:00
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元思考”与“创先行”的融合，旨在思行合一，遵行理论实践化、实践理论化，以人立事、以事立人、人事立学，通过推进课程基地、物型课程、身体学习、网格教研建设，探索理念境界提升、文化育人布设、名师团队成长、课程课堂发展、项目流程再造的元思创行。以元之未知、元之统揽、元之...
2021.03.05 10:13:00
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术体系、话语体系。”多年来，江苏基础教育能走在全国前列，就在于敢为天下先的教育理念创新、实践创造。元创教育“课程基地、物型课程、身体学习、网格教研”的创行，正是对江苏基础教育近10年内涵实践的总结、提炼、阐发。
课程基地——创新内涵发展省域整体转型的学科育人方式...
2021.10.08 10:12:00
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呈现学科情境、学科情趣，培养学生学科思维、学科情感、学科精神、学科伦理、学科志向，以及学科学习方法和能力，诠释了学科学习之美。身体学习构建身本文化，从而挖掘教育的本质就是绽放人的生命之美，开创新时代教育的文化创新。
助推名师团队的成长。元创教育的重要任务之一...
2021.11.03 09:08:00
