如何看待群体事件发生的原因

大多数社会成员来说，对一个社会问题产生共识的客观机制靠的往往不是深刻的理性分析，而是简单粗糙的舆论传播。正如芝加哥大学社会学系终身教授赵鼎新所解释的：“在斯梅尔塞眼里，这种一般化理念很可能是出于愚昧和无知而产生的神话，但是对一个集体行为的发生来说，重要的并不是...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1453.shtml

周新城：中国模式下的金融业要和实体经济相配套

危机、应对危机，反思社会制度和金融危机的关系等等问题都值得我们去思考，需要去厘清我们的思维。为此，人民网记者采访了中国人民大学终身教授、著名经济学家、理论家周新城，请他谈一下社会主义中国应如何认识危机，以及两会后的中国如何应对危机这些问题。 　　 　　在谈到社会...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090310_1613.shtml

从生活实践中感悟到的哲学问题

神萎缩、“惰化”、“矮化”或“奴化”的境地上去。这个问题上我们面临的挑战和考验，不亚于经济和政治领域。 　　我觉得，从这些领域做一些力所能及的思考，回答改革开放实践者们当前所关心的迫切问题，也是自己应尽的一份义务。（作者为中国政法大学人文学院院长、终身教授） ...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090331_4491.shtml

简论发展社会教育

　　社会教育与学校教育、家庭教育并列为教育的三大组成部分。随着终身教育思想的提出、学习型社会的到来，终身学习的理念日益深入人心，社会教育在促进社会进步和人的发展中将发挥越来越大的作用。 　　社会教育是指社会生活中对人的身心发展起积极促进作用的各种教育性因素的总和...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090427_30081.shtml

土地流转：热现象中的冷思考

；创业园，引导农民特别是返乡农民工入园创业，为他们提供最优惠的条件，以创业带就业，以就业促增收；培训园，加强对农民的继续教育、终身教育和职业技能培训，进一步开发农村人力资源。三要发挥农民主体作用，让农民积极参与，防止成为“精英俘获”。如在新农村建设中农民旧宅基...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090507_43535.shtml

着眼新农村发展 加强农村党员队伍建设

服务水平，另一方面又增强了新农村的整体发展动力。 　　搞好新农村中党员队伍建设，以坚强的党性为基础的，增强科学发展的动力，培养终身教育的理念，逐步提高党员的工作能力和素质，不断加强新农村发展的重要人力支撑力量。深入地学习十七届三中全会精神，重点领会中央关于农村工...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090511_47097.shtml

论焦裕禄精神的时代价值

顺情绪,化解矛盾,促进社会稳定,实现和谐发展。 　　大力弘扬焦裕禄精神必将推动党的建设。焦裕禄同志注重党性修养,保持优良作风,通过言传身教抓好班子、带好队伍,使当时的兰考党风正、政风清、民风淳,凝聚起了改变面貌的强大力量。焦裕禄同志的坚强党性和良好作风,如春风化雨,润物...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090515_51324.shtml

论焦裕禄精神的时代价值

顺情绪,化解矛盾,促进社会稳定,实现和谐发展。 　　大力弘扬焦裕禄精神必将推动党的建设。焦裕禄同志注重党性修养,保持优良作风,通过言传身教抓好班子、带好队伍,使当时的兰考党风正、政风清、民风淳,凝聚起了改变面貌的强大力量。焦裕禄同志的坚强党性和良好作风,如春风化雨,润物...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090526_65842.shtml

浅论大学校长的职责

在全面提高教育质量的同时，加强重点学科和高水平大学建设；高等教育与社会发展的结合越来越紧密，对我国经济、科技、文化发展以及建立终身教育体系将发挥越来越重要的作用；高等教育的国际合作与交流将越来越深入。只有全面了解和把握高等教育的这些基本趋势和动态，把学校的发展...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72564.shtml

简论文化的力量

主体地位，调动学生的主动性、积极性、创造性，实现每一个学生生动活泼、富有个性的全面发展。同时，教师要以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值，塑造自身完美的人格。 　　作为学生，努力好学，刻苦钻研，心怀感恩，珍惜机会，才会...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090630_99911.shtml