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名中小学生及家长听讲。
下午4点半，百水芊城社区道德讲堂内座无虚席。王红教授以生活中人人熟悉的水果为切入点，通俗易懂地讲解了修辞格式的运用，系统地阐述了怎样帮助孩子写好作文、提高学习效率、提高学习成绩。“三年级的孩子写作文很多家长都认为是老大难的事了，家长们...
2012.10.17 13:29:00
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生，迎面立见陌生化的新鲜，便有弹射审美疲劳的张力。
入乎其内才能够文本细读。既品味整体，又细读诗题与字词句，使字词句篇乃至修辞格律一一打通，浑然一体。琢磨一个词、一个意象，诗人可能的特殊取义，考释诗歌题目导引诗思具体的趋向，整体把握诗境最深刻的意蕴。王之涣《...
2015.01.13 08:22:00
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三、活教教活修辞知识
修辞教学是中学语文教学的一个重要组成部分。当前，在修辞教学过程中，严重存在着两个问题：一是重点偏颇，即把辞格教学与修辞教学等同起来，辞格教学取代修辞教学；二是方法单一，认为修辞教学只是辞格教学，而这种辞格教学只停留在对几种常用辞格知识一般...
2015.10.19 16:42:00
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系统是小屯村北；另一个系统是小屯村中南。两个系统之间有一定的联系，但又有明显的区别，在出土地点、甲骨质料、修治方法、钻凿形态、卜辞格式及文字风格上都有差异。“村北系”起于“组”，然后发展到“宾组”－“出组”－“何组”－“黄组”；“村中南系”亦起于“组”，再经“...
2015.11.04 09:45:00
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系统是小屯村北；另一个系统是小屯村中南。两个系统之间有一定的联系，但又有明显的区别，在出土地点、甲骨质料、修治方法、钻凿形态、卜辞格式及文字风格上都有差异。“村北系”起于“组”，然后发展到“宾组”－“出组”－“何组”－“黄组”；“村中南系”亦起于“组”，再经“...
2015.11.09 14:02:00
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《脱布衫》与《小梁州》，《快活三》与《朝天子》，《哭皇天》与《乌夜啼》等。
5、定格协律。
格律是曲牌的根本特性，包括辞格、音韵和板位，规定了字素、词段、句段的组合结构。如《西楼记•拆书》《一江风》词“意阑珊，几度荒茶饭，坐起惟长叹。记西楼，宛转声声...
2016.05.17 14:38:00
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输，而是根据已有的认知基础选择有价值、易消化的信息内容。这就要求思想政治理论课必须选择精妙的成语、形象的谚语、适当的排比、准确的辞格，让语言整体表达更具张力和活力，深入浅出地为学生还原思想内容。
三是要注意精准用词。精妙的用语才能直抒其意，准确的用词才能体现严谨...
2020.07.22 09:40:00
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输，而是根据已有的认知基础选择有价值、易消化的信息内容。这就要求思想政治理论课必须选择精妙的成语、形象的谚语、适当的排比、准确的辞格，让语言整体表达更具张力和活力，深入浅出地为学生还原思想内容。
三是要注意精准用词。精妙的用语才能直抒其意，准确的用词才能体现严谨...
2020.07.22 09:40:00
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楹联构思方面，对于作者本人都是一次挑战和突破。楹联都为原创作品，以“小、康”鹤顶格形式嵌字撰联，采用工对、宽对、自对、流水对等修辞格式，还有集“小说”“民歌”“词牌”名称的趣味联，以五言、七言短联形式，使语言精炼中而气象开阔，或抒怀、或怡情，有“康世”赞歌，亦...
2020.12.24 11:13:00
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三、活教教活修辞知识
修辞教学是中学语文教学的一个重要组成部分。当前，在修辞教学过程中，严重存在着两个问题：一是重点偏颇，即把辞格教学与修辞教学等同起来，辞格教学取代修辞教学；二是方法单一，认为修辞教学只是辞格教学，而这种辞格教学只停留在对几种常用辞格知识一...
2015.10.19 16:42:00
