可持续发展与江苏沿江开发战略

大的提高。尽管就全国来讲经济发展和产业结构仍处于发展中水平，单就长江三角洲地区，尤其是江苏沿江地区的产业结构和总体经济实力，已接近于西方国家70年代的水平，工业化处于中期阶段，产业结构处于优化升级的战略转换时期，人均GDP近2000美元，进入人均GDP500—3000美元这一环境...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1537.shtml

踏入千年前长寿老人彭祖的故里

立上一块“彭祖井”的古碑，是汉代遗物。 　　在庙的不远处是彭祖墓。墓虽简陋，但彭祖死在大彭村也是有史料可证的，我没有想到这位几近于神话传说中的人物，却能在这里找到如此多的痕迹。然而问题也就来了，彭祖既已成仙理应不死才是，怎么会800岁而逝呢？我们来看看民间传说是...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1516.shtml

朱熹论读书

知力行”。他说：“未知未能而求知求能之谓学，已知已能而行之不已之谓习。”（《朱子语类》卷二○）这一解释比孔子的“学而时习之”更接近于学习的本义。在朱熹看来，学习既包括“求知”，也包括“求能”，既包括“学”，也包括“习”；既包括“致知”，也包括“力行”。“致知力...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090420_15522.shtml

“公推直选”：基层党内民主的发展方向

村民的支持。要改进民主评议党员方法，让广大村民有序参与民主评议党员，努力提高民主评议质量和效果，使党员更加注意在村民中的形象，贴近于村民、服务于村民。健全竞选承诺制度，推动承诺的兑现。建立村民广泛参与的罢免撤换制度和操作程序，对不称职的党组织领导班子成员及其书...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090428_32396.shtml

通缩压力或使央行维持减息步调

面临巨大的通缩压力，央行将维持减息步调不变。 　　首先，巨量的信贷投放掩盖了实体经济中资金短缺的事实。一季度的新增贷款投放虽然接近于全年的信贷计划，但是分析信贷投放目标后可以看出，中长期贷款主要投向政府主导的投资项目，而票据融资则主要由大企业实施。广大的中小企业...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090511_47106.shtml

公推直选：基层党内民主的发展方向

村民的支持。要改进民主评议党员方法，让广大村民有序参与民主评议党员，努力提高民主评议质量和效果，使党员更加注意在村民中的形象，贴近于村民、服务于村民。健全竞选承诺制度，推动承诺的兑现。建立村民广泛参与的罢免撤换制度和操作程序，对不称职的党组织领导班子成员及其书...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090514_50570.shtml

要以化解突出问题为主线推动科学发展上水平

序化、民主化和公开化建设力度，多下基层倾听老百姓的心声，多下基层搞调查研究，使党和政府的每一项决策不仅符合经济社会发展规律，也贴近于人民群众的心声与期盼；三是树立正确的地位观和利益观，要明白手中的权力是人民群众赋予我们的，是为了更好的为人民服务的武器，而不是为...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090515_51330.shtml

考验发展“临界点”

减排目标的实现。”郁聪告诉本刊记者，1997年～1999年间，受亚洲金融危机的影响，我国经济处于调整时期，GDP增速在7%～8%，能源消费出现近于零增长甚至负增长。 　　在她看来，过去几年高耗能产业的急速扩张给节能减排带来很大压力，“因此，调整产业结构是推动节能减排的重要举措...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090604_73321.shtml

返本开新：史学视野下的国学解读

其内容非常宽泛，以至于传统的巫术迷信也都披上了国学的外衣。国学借助于现代的传媒确乎热闹空前，不再是传统学者书斋中的学问而日益贴近于大众的日常生活。但是，如此一来，热闹是热闹了，而国学也被泛化了，固守书斋的学者们固然心存疑惑，普通读者面对这么多的国学书籍更不知...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090610_80261.shtml

领导干部压力管理的四剂“良方”

议，交直接上级进行处理，高级领导只作最终批准。看起来这件事情绕了一大圈，但个人关系变成了制度检查，领导意志变成了组织处理，结果趋近于公平，矛盾也得到缓和化解。幽默法。它是领导干部情绪管理的重要方法之一。工作和生活中应用幽默，可缓解矛盾、调节情绪，给人带来欢笑，...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090610_80224.shtml