清末民初宪政困境探微

初声势浩大的宪政运动并未对他们产生太大的影响，民众的宪政热情普遍不高。“革命以前的中国人民不但丝毫不曾得着民主政治的经验，甚至普通教育所给予的知识也只少数人能够得着。民智的问题因此比较严重。”(萧公权：《宪政与民主》，清华大学出版社2006年版，第168页)孙中山在辛亥...

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人民教育人民办

试点经验，江浦经验在大会上进行了宣传介绍，成为江苏省推进“分级办学，分级管理”改革的主要模式之一。 　　省里在1984年底出台了《普通教育改革试点纲要》。这个《纲要》对教育改革的必要性、指导思想、根本目的、基本做法等十多个方面的问题作了原则性的规定。在1985年4月，为...

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当前德国双元制职业教育的突出特点及启示

入职业学校。接受了双元制职业培训的学生，也可以在经过一定时间的文化课补习后进入高等院校学习。近年来，有许多已取得大学入学资格的普通教育毕业生也从头接受双元制职业培训，力求在大学之前获得一定的职业经历和经验。 　　（4）培训与考核相分离的考核办法。考核由行业协会、...

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科学发展要注重推动教育公平发展

观，但问题还远没有彻底解决。 　　学历文凭的不平等。现在国家办学、地方办学、企业办学、个人办学五花八门，都能发文凭；外国留学、普通教育、成人教育形式多样，而取得的文凭在社会上的作用是一样，清华大学本科毕业生与地方普通高校毕业生工资标准相同。这就出现了800分上本科...

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钱穆与胡适的学术之争

1931年到北大史学系讲先秦史。在北大，钱穆与胡适的课最为叫座，学生中有“北胡南钱”之说。钱穆的通史课的教室在北大梯形礼堂，面积是普通教室的三倍，“每一堂近三百人，坐立皆满，盛况空前”。钱穆身材矮小， 操一口无锡官话，但他对问题反复引申，广征博引，博闻强识令人惊异。...

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师德建设：义不容辞的责任

尊师重教的氛围中更加爱岗敬业。比如，全社会都应高度重视提升教师的职业声誉和职业地位。新闻媒体要积极宣传师德典型的先进事迹和广大普通教师群体的师德风采，避免炒作特别是消极炒作个别教师的个案。 　　（作者为上海市人民政府副秘书长、教授，本文系作者在教育部“第四届全国...

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把职业印象植入幼小心灵

职以上的学生而言。 　　联合国教科文组织在《经过修订的，关于技术与职业教育的建议》（2001）中提出：“初步了解技术和职业生活应是普通教育不可或缺的组成部分。由此可以形成对现代文化的技术本质的理解，并使他们尊重那些需要实际技能的工作。这种入门教育应成为教育改革和民...

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南京国民政府时期社会教育体系述略

属于教育行政处下的社会教育处及图书馆组。1928年6月,国民政府又重新修订了大学院组织法,将其下设变更为秘书处、总务处、高等教育处、普通教育处、社会教育处和文化教育处六个部门,主要由社会教育处来领导和管理全国社会教育事宜。到1928年底,国民政府废止了大学院制度,重新恢复教...

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[十佳新人]梁兵：孩子们的快乐就是我的快乐

训练，他们就可以回归社会，成为残而不废的有用之才。在她的努力下，博爱学校学生的综合教育康复效果明显，80%的儿童能逐渐过渡到学习普通教育课程。博爱学校的教学模式也得到社会的广泛认可。2008年梁兵当选为残奥会火炬手。博爱学校在全国两岸三地2009年纵横信息数字化学习课题综...

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论学术职衔回归学术原点

980.8亿元，却仅占当年GDP的11%。全国人均年收入达到4万元到5万元，这应该是我国劳动工资的合理份额。[4]而以这个平均份额为准，我国的普通教授级人员刚刚能达到，而副教授级人员则是达不到的。由此看来，拥有学术职衔人员的工资是很低的。曾有一阶段咋呼学术职衔的评定不与工资挂...

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