怎样理解“党管干部”才是科学的

务主义，导致官僚主义滋生，以致形成了离开行政手段就不会领导的习惯。在管干部的问题上，尤其如此。我接触过不少组织部门的干部，其实心里都有苦恼。当干部使用出了问题，群众对组织部门颇多非议时，他们也感到委屈：编制如此紧，人手如此少，却要管那么多的干部，怎么能保证质量...

http://www.jsllzg.cn/a/200902/t20090220_1108.shtml

怎样理解“党管干部”才是科学的

务主义，导致官僚主义滋生，以致形成了离开行政手段就不会领导的习惯。在管干部的问题上，尤其如此。我接触过不少组织部门的干部，其实心里都有苦恼。当干部使用出了问题，群众对组织部门颇多非议时，他们也感到委屈：编制如此紧，人手如此少，却要管那么多的干部，怎么能保证质量...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090307_1396.shtml

关于乡镇党委书记队伍建设的思考

面发动群众，形成“全民皆兵”的监督局面，相信没有什么监督不了的。 　　总之，只有抓好乡镇党委书记队伍建设，才算抓住新农村建设的支点。否则，“村哄乡、乡哄县、一直哄到国务院”的基层工作评价现象将长期存在，天大的惠农政策到了人民群众那里都是“打折”的，甚至没有了。...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090717_117691.shtml

党建----国有银行的核心竞争力

后的10多年里，开行始终是我国基础设施建设领域的主力银行，南水北调、西气东输、京九铁路、塔里木油田、北京奥运场馆……国家的重大项目里都有开行的身影。 　　而获多方赞誉的“辽宁棚改”模式，则透射出开行创新金融服务，主动建设市场的视野高度。 　　作为中国的老工业基地，...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090804_135639.shtml

农民的政治：迷茫与断想

裴宜理和欧博文、李连江的洞见看似截然对立，却并非相互矛盾。无论是诉诸“公民权利”的抗争，还是对政府照顾的诉求，在中国的现实世界里都是存在的。 　　如果从权威合法性的来源的角度看，事实上，这两种对立的“权利观”也对应着两种不同的权威来源。按照韦伯的观点，权威...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090805_137489.shtml

从《潜伏》看当代中国的时代精神

吴敬忠那样，心中又多少觉得不高尚，有些可鄙。但在这两组人身上，都有大众可以接受、愿意接受、甚至不得不接受的东西，这两组人在公众那里都能得到共鸣。 　　这反映了当代中国人面临的价值观上的一个根本难题：就是如何在市场经济条件下，坚持自己心中的基本操守，坚守自己的道德...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090806_138487.shtml

季羡林的比较文学研究

晚问世，其视野却还局限在西欧文明内部的有限比较，如英德文学比较和英法文学比较等。这样的开端，注定了比较文学研究者在后来的一个世纪里都难以挣脱西方中心的窠臼。直到20世纪后期，受到风起云涌的后现代主义和后殖民主义大潮洗礼，西方的比较文学家才大声疾呼要求走出欧洲中心...

http://www.jsllzg.cn/a/200908/t20090826_157820.shtml

《建国大业》背后的真实故事

语调庄严宣告“我们的工作将写在人类的历史上……我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了”时，会场里，所有人的眼里都闪烁着泪花。 　　9月25日晚8点，毛泽东、周恩来约请郭沫若、沈雁冰、黄炎培、田汉、梁思成等18人，在中南海丰泽园开会，协商确定国旗、...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090930_196604.shtml

鲁迅作品成“鸡肋”？

012年，全国内地所有省份都将进入新课程高考。 　　记者翻阅了人民教育出版社以及其他一些出版社的初中、高中语文教材，发现几乎每册教材里都选有鲁迅的文章，有的一册里还不止一篇。毫无疑问，中学语文教材选取作品最多的作家仍是鲁迅。其中许多作品，新中国几代人都记忆犹新，比...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091010_201897.shtml

毛泽东时代有价值的历史遗产

种现实. 　　这一时期空前的社会动员,具有这样几个明显的特征:其一，所涉及范围的广泛性。当时，几乎所有的领域如政治、经济、知识等领域里都曾进行过社会动员。其二,规模大,程度高.这一时期的许多次社会动员,几乎都是全民动员、全国动员。其三，持续时间长。从1949―1976年这近30...

http://www.jsllzg.cn/a/200911/t20091103_226024.shtml