Scratch课程教学设计之我见

教师在教学中应联系学生生活，创设问题情境，培养学生创新思维能力，从而提升学科核心素养。 　　紧密联系生活，点亮发现之眼。在教学“重复执行”知识点时，教师可以创设绕口令游戏情境：1分钟内不停地说“喜欢信息技术”，能重复多少次？学生们沉浸在轻松愉悦的学习氛围中，理解了“...

http://www.jsenews.com/edu/202401/t20240126_8199446.shtml

本案执行应由哪个法院管辖

执行衔接问题的顾虑确实存在，但可以通过两个法院的执行部门函告相关进展或交叉执行打通信息壁垒，达到执行进程、执行结果信息共享，避免重复执行。 笔者认为，债权人在起诉公司的基础债权纠纷执行终本之后会考量选择在原执行法院执行程序中追加未出资的股东为被执行人还是在股东所在...

http://frjs.jschina.com.cn/31036/202505/t20250520_8487228.shtml

一网融合 一站服务 一地通办——江苏扬州法院提升执行质效改革纪实

实际来看，人案矛盾、工作发展不均衡长期困扰执行工作的高效推进，同时，执行案件相互交织、财产所有地相互交叉情况普遍，存在交叉执行、重复执行问题。 　　“一家”如何办好多家事？ 　　扬州法院立足实际，研究设立主城区法院综合执行指挥中心，探索推进一体化执行管理体制改革，...

https://www.jszf.gov.cn/zyyg/jscawq/yangzhou/202207/t20220726_3491699.shtml

本案执行应由哪个法院管辖

执行衔接问题的顾虑确实存在，但可以通过两个法院的执行部门函告相关进展或交叉执行打通信息壁垒，达到执行进程、执行结果信息共享，避免重复执行。 笔者认为，债权人在起诉公司的基础债权纠纷执行终本之后会考量选择在原执行法院执行程序中追加未出资的股东为被执行人还是在股东所在...

https://jsnews.jschina.com.cn/zt2024/fzsxxxpt/pfkt/yasf/202505/t20250520_3563417.shtml