让更多校长走进教育家殿堂

地”、“中国农村中学教育现代化典范”。 　　21世纪中国教育的改革与发展，呼唤着更多领军人物的涌现，引领校长走进教育家的殿堂，让校长成为名家，无疑是时代的要求。要让校长成为教育家，就需要为他们创设宽松的外部环境。这也成为无锡教育界的共识。在改革开放三十年中，各市各...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090309_1547.shtml

我省保增长力撬政策杠杆

建省级信用再担保公司，同时取消和停止行政事业性收费121项，一年为企业减负39亿。 　　在全球金融危机继续肆虐的情况下，我省实施保增长成效初显。记者从统计部门获悉，1至2月江苏服装出口同比增长了15%。阳光集团总经理陈丽芬说：“除了企业自身的努力外，国家和省里对纺织服装...

http://www.jsllzg.cn/a/200903/t20090319_2006.shtml

人伦之和的理性吁求：谈现代和谐家庭的伦理建设

成为了现代家庭教育的顽疾。在探究家庭教育的问题出在哪里的时候，也是家庭教育关注中心转移的时候。一直以来，对“教”的过度重视，让家长成为了孩子“学习的拐杖”和学校老师的“助教”，而对孩子身体健康、主体性需求、人格尊严的忽视，常常导致了现代父母角色的“错位”。因此...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5127.shtml

社会主义核心价值体系与当代大学生价值观塑造

的最新理论成果武装当代大学生。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在大学生成长成才的过程中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,是大学生认识社会发展规律、把握未来方向的强大思想武器。只有用马克思主义的立...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5131.shtml

大学生到基层是“炼金”而不是“镀金”

于什么样的动因和目的，只要你在基层工作两三年之后，你会发现，你的世界观、人生观、价值观都会发生很大的变化。基层之路不仅是学子们成长成才的必由之路，也是各行各业人才锻炼成长的重要途径。 　　不要把基层仅仅理解为农村。走基层之路，会获得更广阔的舞台，实现自己的理想，...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090602_71296.shtml

科学发展需要客观认识GDP

存在的这些观念上和实践中的问题，应当及时有针对性地进行纠正，但如果要借此把追求GDP说得一文不值，甚至质疑和否定我们以往取得的GDP增长成就，显然毫无道理可言。 　　发展是硬道理。在中国现代化建设进程中，经济增长始终是最重要的发展内容，GDP作为最重要的衡量指标必将长期...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090727_126588.shtml

科学发展观对中国特色发展理论的创新

一、发展内涵的创新 　　传统的发展内涵将物质生产力的发展同人本身的发展分离开来，将发展内涵狭隘界定为物质财富的增加。由此，经济增长成为一个国家或地区追求的主要目标，作为政府对国家经济运行进行评价与诊断的重要指标——国民生产总值成为衡量一个国家或地区经济是否进步的...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090728_127874.shtml

中国工业化60年的经验与启示

国内外两种资源、两个市场。从此，我国在改革开放中步入了加速工业化时期，并取得了具有世界意义的经验。 　　一是体制机制变革使工业增长成为经济发展的强大引擎。中国工业化的实践证明，以改革开放为前提和标志的社会主义市场经济能够极大地解放社会生产力和有效地推进工业化进程...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090921_186591.shtml

美国高校学生事务管理之特点与启示

动、住宿生活、感情和个人问题等[1]，“学生事务”一词在不同的历史时期有不同的内涵，其主要目的在于规范、指导和服务学生，促进学生成长成才。 　　在中国，“学生工作”有广义和狭义之分。广义的学生工作是指学校为学生健康成长服务的所有直接和间接的工作总和；狭义的学生工作...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090929_195476.shtml

从“四性”入手创新党的理论

济建设中明确新标准、形成新思路、找到新办法，推进各方面工作全面建设、整体提高，打牢科学发展的基础。 　　四是促进广大党员、干部成长成才。只有抓好创新党的理论武装，才能切实打牢广大党员、干部思想理论基础，树立正确的世界观、人生观和价值观，走好人生每一步，在投身社会...

http://www.jsllzg.cn/a/200911/t20091116_238189.shtml