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  1. 记忆联结着人的心理活动的过去和现在,是人们生活工作、学习思考的基本机能。从储存信息时间的长短来看,记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三类。瞬时记忆中的信息很快就会消失;短时记忆中的信息,过一段时间也就消失了,如日常生活中产生的一些知觉和印象。长时记忆储存信息的...
    2013.01.08 16:44:00
  2. 算的过程;更重要的是大脑扫描结果,我们给他一个运算,看他在计算的过程中,记忆脑区是不是被激活,因为如果是靠记忆,必定需要把信息从长时记忆调动到工作脑区,但扫脑结果看出他的记忆脑区并没有激活,说明不是靠死记的。 这个研究还在进行中。已经发现了一些有趣的点,比如他做简单...
    2014.02.21 16:35:00
  3. 提高记忆力。   随着年龄增长,脑健康会下降,脑部将逐渐萎缩。海马体是人类及脊椎动物脑中的重要部分,分别位于左右脑半球,主要负责长时记忆的存储转换和定向等功能。   西悉尼大学等机构的研究人员综合分析了14篇临床研究报告,共涉及737人。在试验中,部分参与者被要求在3至24...
    2017.11.23 16:19:00
  4. 尔茨海默病发生于海马体内的内嗅皮层,而与衰老相关的记忆丧失则发生于海马体内部的齿状回。海马体位于大脑丘脑和内侧颞叶之间,主要负责长时记忆的存储、转换和定向等功能。美国哥伦比亚大学等机构的研究人员此前发现,体内缺少一种名为 “RbAp48”的蛋白质,会造成与衰老相关的记忆丧...
    2018.10.29 10:32:00
  5. 抽象思维并不发达,但能凭借具体材料进行逻辑推理。我认为,教师要为儿童提供充分的感性材料,让他们经历“选择性知觉—短时记忆—编码—长时记忆”的信息加工过程,获得数学知识和方法,并建构起相应的数学理解。此外,儿童的概括思维比较弱,学习抽象的数学概念,需要熟悉广泛、众多...
    2024.04.01 16:20:00
  6. 加工,这些信息也结束了在工作记忆中的存储。然而,有些信息可能会由于其特别的刺激形式或内容,能够使受众将其在工作记忆加工结束后转入长时记忆,并引导受众做出与该信息相关的行为。这便进入了认知争夺影响受众的第三层,也是最深度意义上的争夺,即信息记忆的深化和加工导致信息引...
    2022.09.01 09:41:00