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文化酷评、媒体批评渐成气候,批评的独立品格日渐流失。对于文学研究而言,最为难堪的是,认真读作品的人越来越少了,而且不读作品的人还可以长篇大论地著书立说。不少研究“20世纪中国文学”的论文,竟然可以只谈一两个作家的几部作品。许多对“当代文学”或“90年代文学”进行整体把握的文...
2009.05.27 16:05:00
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子所教的知识多为直觉感悟式的，主要来自经验而非思辨，因此，孔子教学常常是走到哪儿便教到哪儿，体悟到一句就教一句，绝少苏格拉底式的长篇大论。如果说，在不断的层层诘问中体现出来的逻辑与思辨的光辉，是苏格拉底启发方法的魅力所在，那么，学生由于长期与孔子共同生活所萌生的对...
2009.07.20 09:52:00
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口，切实扭转坐而论道的会风、文风和话风，无论是写调查，还是作报告，都要大力提倡站起来讲话、放下稿子演讲，有话则长、无话则短，不能长篇大论、无休无止，更不能没话找话、鹦鹉学舌；多开“圆桌会议”、少些发号施令，多做调查研究、少些闭门造车，多讲群众语言、少些歌功颂德。要...
2009.10.10 10:49:00
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自身的消解。当满腹“学问”的批评者不再是一个“思想者”，而沦为理论跟创作一厢情愿的对接，批评就失去了鲜活的灵魂。难怪我们进入那些长篇大论、旁征博引的文字如同进入迷阵，那些不无才情的学子流连于“别人家的花园”乐不思蜀。批评不缺少那些“癌变般的花哨词汇组织的增长”（纳...
2010.05.14 09:49:00
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“微”是一种琐碎的表达。140个字的容量限制，意味着寥寥数语即可成篇。这使不善言者平添自信，也决定了这个平台拒绝宏大叙事，拒绝长篇大论，拒绝高高在上。对于政府和机构而言，要在这个平台上更有效地发言，更有效地影响公众，就必须抛弃“公文式语言”，适应这种平实的、人性...
2010.09.25 08:35:00
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建设，提高工作效率，近日，沭阳县实施开会发言倒计时制度，要求每位发言者在设置好的电脑“倒计时”时间内发言，让发言者言简意赅，避免长篇大论，空空而谈，冗长发言。
会场上设置一个2平方米的投影仪显示屏幕，工作人员打开一个设置好的倒计时程序，让发言人员的发言接受与会人...
2010.10.08 09:24:00
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准时赶到曼彻斯特大学主楼‘约翰·欧文斯楼’时，却发现这里并没有布置盛大的庆祝会场”，“让记者们意外的是，校长罗斯韦尔并未先来一段长篇大论的致辞，她甚至都没有正式讲话，在满怀笑容地和两位科学家拥抱后就将他们‘让’给了媒体”。一所大学出了两位诺奖得主，却召开了如此“简...
2010.10.11 08:55:00
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播知识、扩大宣传，论坛不失为一种有效形式。但问题是，现在不少论坛染上了“通病”。形式上拖沓冗长、互动性差，领导讲话、专家发言习惯长篇大论，做完报告就散会，来不及对话。内容上，话题“重复建设”。例如，从东、中部到西部，我国每年举办大量动漫产业论坛，大都强调某地“十分...
2010.11.18 08:16:00
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了，她还让我谈谈对时下青春写手的看法。那些所谓的青春派写手，有的东拼西凑、左粘右贴，有的无病呻吟，有的抄袭剽窃，轻易就能洋洋洒洒长篇大论。对此，我实在不敢恭维甚至反感。这些人充其量，只能算是用时间和汗水搬弄文字游戏，而谈不上真正的文学创作。这样弄出来的东西，当然不...
2012.08.02 16:41:00
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家讲”，突破传统党课单纯由领导、专家主讲的模式，鼓励和要求从局党委班子成员、科室长到普通职工人人上讲台，个个当老师。教育时间变“长篇大论”为“短小精悍”，一般在10分钟左右，做到简洁明快、以小见大。
创新形式，内容丰富。教育内容变“单一式”为“多样化”，从国情县...
2012.09.18 11:10:00
