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园，而非商业化的、恶俗的“世界公园”。
二、重温“五四”的教育文化传统。中国的现代教育从建立之初，一直有食洋不化、照抄照搬、非驴非马的批评；但融会中西文化，将外来的西方教育资源民族化、本土化的努力一直没有停止。早期的“中体西用”是一种模式；1920～1930年代蔚为大观...
2009.08.06 11:18:00
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会遭遇到单个研究者不易把握的规模效应问题，结果，我们看到，对于“县政”的田野研究往往因为研究者在结构和过程这两头不暇兼顾而呈现出非驴非马的状况，既无法很好发挥田野研究揭示复杂情态的优势，又自废了制度性分析的长处——可以说，迄今为止，尚未见到比较成功的以田野方法所做...
2009.10.26 14:31:00
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但另一方面，我们对中国城市化的特点、规律、战略和路径等基础问题的研究和思考却相对不足，由此导致的一个最突出的问题是，各种“非驴非马”西方城市理论与评价标准在当下大行其道，使中国城市饱受了“忽悠”和“折腾”之苦。而实际上，正如邓小平把中国的现代化命名为“中国式现...
2013.02.18 08:56:00
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择校，但是入学之后的费用都是按照政策来，花费很少。不菲的择校费已成为一座山，压得一些收入不高的人群喘不过气来。择校让义务教育变得非驴非马，让老百姓哭笑不得，非常难受。各地在总结和报告中提到教育，都说别的，就是不提择校问题咋解决。对教育发展的评价，也没有用择校的尺度...
2013.03.07 10:23:00
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择校，但是入学之后的费用都是按照政策来，花费很少。不菲的择校费已成为一座山，压得一些收入不高的人群喘不过气来。择校让义务教育变得非驴非马，让老百姓哭笑不得，非常难受。各地在总结和报告中提到教育，都说别的，就是不提择校问题咋解决。对教育发展的评价，也没有用择校的尺度...
2013.03.07 10:23:00
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这句回答得到了反馈：“据某君说，张先生近来没研究什么，似乎既非中也非西，既非黑格尔也非海德格尔。”我无言以对，心想：“总之，是非驴非马”。以后又有人问我同样的问题时，我怕人家责怪我“回避问题”，就多少有些言不由衷地答复：“我在研究海德格尔”，或者说：“我在研究王...
2013.11.15 08:46:00
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的儒家思想、资本主义的观念、社会主义的原则、民族主义的精神……各种主义在新加坡人民行动党这里，融合杂陈，以至于形成了被外界称为“非驴非马非骡”的独特的意识形态和执政理念。人民行动党在意的不是意识形态的光谱，而是治国理政方略和具体政策的实效性和可操作性。这种理性务实...
2014.09.19 16:48:00
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案件，共公开 开庭审理361案，其中95%的案件实现了服判息诉，案结事了。
关于河南人民陪审团的改革举措，有学者持反对意见，批评其为非驴非马的改革，更多的学者认为该试点效果非常积极，有必要从理论上关注、审视该项制度的发展动态并提出若干改进建议。扩大到建立我国陪审团制度...
2014.10.16 14:15:00
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案件，共公开 开庭审理361案，其中95%的案件实现了服判息诉，案结事了。
关于河南人民陪审团的改革举措，有学者持反对意见，批评其为非驴非马的改革，更多的学者认为该试点效果非常积极，有必要从理论上关注、审视该项制度的发展动态并提出若干改进建议。扩大到建立我国陪审团制度...
2014.10.16 14:15:00
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有如学者所言：传统的儒家思想、资本主义的观念、社会主义的原则、民族主义的精神……兼收并蓄，因地制宜，适我所用，遂有被外界笑称“非驴非马非骡”的新加坡价值体系。
为何价值体系非得单一地像驴、像马或像骡呢？“四不像”，即麋鹿，不也异常珍贵？这叫做“治世不一道”，...
2015.08.17 08:55:00
