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门将《弟子规》编印成册，作为对学生进行国学启蒙的经典读本，分发到学生人手一册。各学校利用每天晨读时间，由晨读老师对《弟子规》中的韵语进行疏通讲解，并引导学生入情入境地诵读，领悟《弟子规》的精神意蕴，构建学生自己的精神家园。
目前，全市各中小学校正在掀起一股...
2010.06.07 08:29:00
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事。儿歌虽然看起来通俗浅显，但要真正写好却不容易，它必须符合儿童的理解能力、心理特征、生活经验和欣赏趣味，并用生动、形象、简洁的韵语，鲜明的节奏，使之适合于口头吟诵。但是，由于一些创作者对孩子的生活、心灵深入得不够，只好“闭门造车”，根本不知道孩子们在想什么，...
2010.06.11 08:36:00
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大抵音韵天成，读来朗朗上口。诗歌与骈文因其句式整齐与韵脚绵密而便于流播，自不必说。即使是散行单句所谓“无韵之笔”，亦往往散文夹杂韵语，以期言语畅达唇吻调利而有利于口头传诵。否则，“言之无文，行而不远”，免不了湮没乃至消亡的厄运。而文章书籍的手工抄写，不仅导致了...
2014.06.03 08:42:00
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30年代一直到本世纪初，其词的创作从未中断过，时间长达约70年，他的词不仅数量多，而且质量很高。
1992年，“铁公”45万字的《梓木韵语》发行（五七言格律诗尚未列入），为当世文坛所注目。著名诗人兼书画家刘征在《梓人韵语》总序中写道：“大铁之诗词，天下之奇文也，其人，...
2015.02.09 08:38:00
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先，以韵律作为分类标准，“散文”可以与“韵文”相对称。古人曾经在“韵”“散”区别的意义上，界说“诗”与“文”两种文体，有时称为“韵语”和“散语”；有时称为“诗律”与“散文”；有时则分辨押韵与不押韵，将不押韵的文本称为“散文”。但是，在中国古人的文体辨析中，是否...
2015.04.02 08:08:00
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先，以韵律作为分类标准，“散文”可以与“韵文”相对称。古人曾经在“韵”“散”区别的意义上，界说“诗”与“文”两种文体，有时称为“韵语”和“散语”；有时称为“诗律”与“散文”；有时则分辨押韵与不押韵，将不押韵的文本称为“散文”。但是，在中国古人的文体辨析中，是否...
2015.04.02 08:08:00
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虽然眼睛已看不清，但他能感觉到室内光线明显比昨天好一些。
书桌上放着朋友帮他打印的《八十回本红楼梦感言（韵文）》第三稿《红楼韵语》。
A4纸，四号字，王兴华却只能看到模糊的一团团黑色，只能凭着记忆创作、修改。
“2011年秋，拙作《八十回本红楼梦感言（韵文）...
2015.04.10 15:04:00
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要介绍了《弟子规》这一经典读本，随后，在座的青少年们纷纷拿起读本开始诵读，遇到疑惑的地方，就与小伙伴们积极讨论。《弟子规》以三言韵语的形式，阐述了居家在外、待人接物及读书学习所应遵循的礼仪规范和言行准则，能够帮助青少年建立明确的价值观念，养成良好的生活习惯和敦...
2015.08.25 09:46:00
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说：“鼎有铭”，用以“显扬先祖”、“明示后世”。南京大屠杀死难者国家公祭鼎，以安徽寿县出土的东周时期楚大鼎为原型铸制。鼎铭正文为韵语，以魏碑体镌刻于正面。古朴庄严的礼器，古雅厚重的铭文，浑然一体。铭文全篇40句、160字，意蕴严正精深，发人深省。
开头8句为第一层，从...
2015.09.09 10:36:00
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文。”现代古诗文？正当学员们略感诧异的时候，姜教授推出谜底：南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文。随后他激情洋溢而又娓娓道来，“正文为韵语，全篇40句、160字，意蕴精深，发人深省。第一层，从中国古代文明之发达写到近代国势之衰落，既点明南京大屠杀的历史背景，又不失民族自信...
2015.09.28 14:41:00
