批评与自我批评的时代意义

道理。 　　要态度诚恳、以情动人。要以真正同志式的态度，设身处地地体察被批评者的心情，和风细雨地进行思想帮助，这样，批评才能像春风化雨般地点滴入土，起到“润物细无声”的效果。要从端正对被批评者的根本态度入手，做到关心人、理解人、尊重人，通过诚恳待人、以情感人，疏...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090402_5116.shtml

贯彻落实科学发展观要谨防“十面埋伏”

甚至冲击道德底线。现在很多地方打着以人为本、发展服务业的旗号，满城尽是发廊、足吧、洗浴、按摩、歌舞厅、麻将馆，搞得乌烟瘴气，有伤风化。 　　九是“攻上”以求默许。采取中央严禁的高标准、高规格对上边干部“攻关”，在中央政策上“撕”开一道口子。从现在披露的一些案例来...

http://www.jsllzg.cn/a/200904/t20090422_24328.shtml

论焦裕禄精神的时代价值

过言传身教抓好班子、带好队伍,使当时的兰考党风正、政风清、民风淳,凝聚起了改变面貌的强大力量。焦裕禄同志的坚强党性和良好作风,如春风化雨,润物无声,成为广大党员干部锤炼党性、改进作风的标杆。大力弘扬焦裕禄精神,有利于弘扬好作风,使求真务实、艰苦奋斗、无私奉献成为广大党...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090515_51324.shtml

论焦裕禄精神的时代价值

过言传身教抓好班子、带好队伍,使当时的兰考党风正、政风清、民风淳,凝聚起了改变面貌的强大力量。焦裕禄同志的坚强党性和良好作风,如春风化雨,润物无声,成为广大党员干部锤炼党性、改进作风的标杆。大力弘扬焦裕禄精神,有利于弘扬好作风,使求真务实、艰苦奋斗、无私奉献成为广大党...

http://www.jsllzg.cn/a/200905/t20090526_65842.shtml

五四时期社会文化的嬗变

张社会要怜惜失身女子，要打破“处女迷信”；“男女社交公开”观，即主张“破除男女界域”，“增进男女人格”；“性教育”观，即认为“要风化好，是在解放人性，普及教育，尤其是性教育”等。 　　二、思想大论战 　　五四时期社会文化新观念的产生,经历了一场针锋相对的思想论战。...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090603_72557.shtml

努力推动社会主义文化大发展大繁荣

的重要方面；文化与科技的融合日益紧密，带来了文化生产力新的飞跃；文化促进社会建设的作用日益突出，先进文化在和谐社会建设中发挥着春风化雨、润物无声的效果。适应文化发展的新趋势，我们积极更新文化发展理念，不断推进文化体制机制创新、内容形式创新、文化业态创新、传播手...

http://www.jsllzg.cn/a/200906/t20090611_80982.shtml

对学校文化建设的理性思考

校文化应弥散在学校的每一个角落。学校的一草一木，一幅字画一张照片，一课一会，乃至师生的每一个言行举止，都可以构成一种文化元素，春风化雨，润物无声。这些文化元素都对他人、对学校文化的发展产生影响。因此，我们在建构文化时需要有整体的观念，需要注重细节。但是，建设学...

http://www.jsllzg.cn/a/200907/t20090703_104167.shtml

国图百年回首：保国粹，与文明进步相追逐

《四库全书》及留在北平的善本书籍未受损失，由沪运回的中西文图书亦完整无缺。其中，诸多馆员的竭力护佑功不可没。 　　“塑人魂，若春风化雨，润物无声；启民智，若熹光初照，群类熙康。以是知民之有国图，乃民之幸也；国之有国图，乃国之祥也。国图之血脉，固与民与国共流淌也。...

http://www.jsllzg.cn/a/200909/t20090909_172095.shtml

当代中国马克思主义大众化的途径探索

亲切。再次，就是要善于运用大众化的宣传载体。要充分运用中心组、机关学习会、故事会、座谈会、黑板报以及跳排舞前5分钟党课等形式，春风化雨般把理论渗透到群众生活中去；要把我市的“南官人文大讲堂”打造成马克思主义大众化的普及基地，借助品牌效应，进一步向乡村延伸，成为一...

http://www.jsllzg.cn/a/200910/t20091019_211103.shtml

[盐城]让市民成为文明创建的主角

人口就有3000多人，仅靠社区来管理有一定困难，文明创建工作也很难达到实效，因而只有通过广泛持久地宣传发动，让市民主动参与进来，在春风化雨中习惯文明、崇尚文明，文明素质和精神境界在潜移默化中得到升华，使他们更多的成为创建的“主角”，才能从根本上提升城市的文明水平。...

http://wm.jschina.com.cn/9628/9630/200912/t262362.shtml