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织的单位中普遍存在的一种现象。主要是用西方的理论强加在本单位的实践中，表现是对西方理论模式的盲目崇拜，即机械的拿来主义，最终导致食而不化，学非所用。在实践中完全按照西方理论和模式，照搬照抄，不考虑本单位的具体情况来安排建设学习型组织活动。第二是简单化。所谓简单化包...
2009.08.24 14:16:00
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党员干部热衷应酬、忙于事务，不勤学；有些党员干部装点门面、走走形式，不真学；有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止，不深学；有些党员干部食而不化、学用脱节，不善学。从党组织组织学习方面看，在一定程度上，存在重视计划布置，忽视落实，计划布置多于落实的现象，进而产生“空学”现...
2012.10.26 18:38:00
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人的变为我所有，离不开思考；书本上的知识是死的，要想为我所用，同样离不开思考。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆，读而不思，等于食而不化。只有善于思考，才能把感性的东西变为理性的，把零散的东西变为系统的，把静止的东西变为动态的，把无关的东西变为相关的，才能在前人的...
2012.11.08 09:35:00
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为，不愿学；有些党员热衷应酬、忙于事务，不勤学；有些党员装点门面、走走形式，不真学；有些党员心浮气躁、浅尝辄止，不深学；有些党员食而不化、学用脱节，不善学。从党组织组织学习方面看，有的学习制度不健全，或满足于把制度挂在墙上，却很少落实到行动上；有的开展学习思路不开...
2012.11.12 15:09:00
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党员干部热衷应酬、忙于事务，不勤学；有些党员干部装点门面、走走形式，不真学；有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止，不深学；有些党员干部食而不化、学用脱节，不善学。”有了考核便会是的这个现象得以改善。各级党组织应该根据组织各自的特点，确立考核的内容、考核的方式。比如，对于...
2012.11.12 16:00:00
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证哲理。从确保学习的针对性和实效性考量，结合思想和工作实际的“带着问题学”不可或缺；强调“思考”的重要性，就是为了避免囫囵吞枣、食而不化的“假学”、“佯学”，防止遁入惟书惟上、人云亦云的教条误区，矫正照本宣科、学而不思、浅尝辄止的学习怪相。让学习成为健康生活方式，...
2013.08.20 15:22:00
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要讲话精神统一思想、凝聚力量、指导实践。因此，党员干部必须牢固树立学以致用的思想，决不能学用脱节，为学习而学习，学归学，做归做，食而不化；决不能学用相悖，当作口号，为了应付、装点门面，说得多做得少，讲得好用得差。理当着眼于解决改革发展稳定中的重点难点问题，着眼于增...
2015.02.28 14:41:00
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更重要的学习。学国学、读经典，不是为读书而读书，更不是读死书、死读书。古人说得好，“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤”，食而不化、学用脱节，生吞活剥、刻舟求剑，违背了学习的初衷。只有坚持知行合一，才能将书本知识化为实践智慧。与此同时，中国向来有上行下效的传...
2016.09.09 09:03:00
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过课改的洗礼，教师的教学理念不断更新，课堂面貌发生了很大的变化。但是，我也发现许多教师拿捏不准：有的矫枉过正，有的畏首畏尾，有的食而不化，有的误读曲解，也有的弃旧怜新……现实教育被推向虚无、慌乱、无所适从的困境。针对这样的情况，我并没有囿于语文教学的“圈内”跟同行...
2018.12.05 10:54:00
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穿其中的立场观点方法。坚持学思用贯通，发扬理论联系实际的马克思主义学风，既可以避免用什么学什么、不用则不学的实用主义，也能够避免食而不化、学用脱节的形式主义，确保主题教育真正为奋进新征程凝心聚力。
知之愈明，则行之愈笃。理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。知...
2023.04.20 09:40:00
